Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen

Tipps und Strategien für gemeinsames Lernen

Christian Walter-Klose

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Christian Walter-Klose, Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen (2021), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407631336

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Beschreibung / Abstract

Gemeinsam zu lernen, sich gegenseitig zu unterstützen und die Individualität der Mitschüler_innen zu akzeptieren, sind grundlegende Merkmale inklusiver Bildungsangebote. Von ihnen hängt in einem großen Maß die erfolgreiche Teilhabe aller ab. In diesem Sinne richtet das vorliegende Praxisbuch den Fokus auf die soziale Dimension des Lernens und verbindet theoretische Überlegungen zum sozialen Miteinander mit der Darstellung vielfältiger und in der Praxis erprobter Methoden im inklusiven Unterricht.
Das Buch ist für Lehrer_innen geeignet, die das Potenzial des sozialen Lernens nutzen und gewinnbringende soziale Lernsituationen, insbesondere mit Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen und Behinderung aller Alterstufen, gestalten wollen. Mit Bezug zu aktuellen wissenschaftlichen Befunden werden zusätzlich Strategien sowie relevante Interventionsebenen skizziert, um die Leser_innen zu befähigen, flexibel eigene Angebote zur Förderung des sozialen Miteinanders für ihren Unterricht entwickeln zu können.

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Beschreibung

Christian Walter-Klose arbeitete von 2000 bis 2010 als Diplom-Psychologe in verschiedenen Einrichtungen mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Behinderung. Mit Beginn des Jahres 2010 unterrichtete er angehende Lehrkräfte für Sonderpädagogik an den Universitäten Würzburg und Leipzig. Seit Oktober 2018 lehrt und forscht er an der Hochschule für Gesundheit in Bochum. Dort hat er die Professur »Behinderung und Inklusion« inne.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Die Tipps im Überblick
  • Die Arbeitsmaterialien im Überblick
  • 1 Einleitung
  • 2 Inklusion in Theorie und Praxis
  • 2.1 Inklusion und die UN-Behindertenrechtskonvention
  • 2.2 Modell zur Qualität inklusiver Bildungsangebote
  • 3 Soziales Miteinander in inklusiven Klassen
  • 3.1 Der Mensch als soziales Wesen
  • 3.2 Impulse aus der Psychologie
  • 3.3 Soziales Miteinander in inklusiven Klassen
  • 3.4 Prinzipien zur Förderung des sozialen Miteinanders
  • 3.5 Der »Baukasten« für mehr soziales Miteinander
  • 4 Tipps und Methoden zur Förderung des sozialen Miteinanders
  • 4.1 Die Person der Lehrkraft
  • 4.2 Perspektive Unterricht und außerunterrichtliche Aktivitäten
  • 4.3 Perspektive Schule
  • 5 Abschließende Worte
  • 6 Literatur

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