Wege aus Verhaltensfallen

Pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen. Mit E-Book inside

Martina Hehn-Oldiges

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Martina Hehn-Oldiges, Wege aus Verhaltensfallen (2021), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407632265

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Beschreibung / Abstract

Wenn Lehr- und Fachkräfte in pädagogischen Situationen zu scheitern drohen, können sie schnell in Verhaltensfallen geraten, aus denen sie nicht ohne Weiteres herausfinden. Dieses Buch hilft ihnen dabei, solche Verhaltensfallen zu erkennen und zu überwinden. Sie erfahren, wie sie herausfordernde Verhaltensweisen bei Kindern und Jugendlichen analysieren und ihnen professionell begegnen können. Nicht der als »störend« erlebte Mensch steht dabei im Fokus, sondern die pädagogische Situation und ihre Beteiligten werden in der jeweiligen Beziehungsdynamik betrachtet. Dabei geht die Autorin auch auf die Entwicklung sozioemotionaler Fähigkeiten und mögliche Beeinträchtigungen ein, etwa (»geistige«) Behinderungen, besondere Belastungen, veränderte Wahrnehmungen und deren Auswirkung auf das Verhalten. Ziel des Buches ist es, auch in schwierigen Situationen gute pädagogische Beziehungen zu erhalten oder wiederaufzubauen – orientiert an den Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen.

Die 2. Auflage wurde überarbeitet und aktualisiert – insbesondere mit Blick auf die Forschungsliteratur.

Beschreibung

Martina Hehn-Oldiges ist Diplom-Pädagogin und Referentin an der Arbeitsstelle für Diversität und Unterrichtsentwicklung der Goethe-Universität Frankfurt. Sie war zuvor als Förderschullehrerin, Schulleiterin, pädagogische Mitarbeiterin und Fortbildnerin tätig.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Pädagogisches Handeln genügend gut gestalten – ein Vorwort
  • Einleitung
  • Das Konzept
  • Zielgruppen
  • Inhalt
  • 1. Beziehung als Beruf
  • 1.1 Persönliche Motive und Erwartungen
  • 1.2 Verhaltensfallen
  • 1.3 Die Bedeutung pädagogischer Beziehungen
  • 1.4 Die Institution: Rollenerwartungen und Machtverhältnisse
  • 1.5 Beziehungsdynamik
  • 1.6 Selbstsorge und Selbstreflexion
  • 1.7 Zur Ethik pädagogischer Beziehungen –Reckahner Reflexionen
  • 2. Wege aus Verhaltensfallen – ethisch begründete Rahmungen für pädagogisches Handeln
  • 2.1 Ethisch orientiertes pädagogisches Handeln
  • 2.2 Haltgebende Umgebungen und Abläufe –pädagogische Situationen strukturieren
  • 2.3 Haltgebende Interaktionen gestalten –präventives und interventives Handeln
  • 3. Wege aus Verhaltensfallen – Verhalten verstehen und schwierige Situationen analysieren
  • 3.1 Herausfordernde Verhaltensweisen –deren Sinn und Funktion verstehen
  • 3.2 »Gute Gründe« für konkretes Verhalten ermitteln –Hypothesen bilden
  • 3.3 Schwierige Situationen analysieren – sachlich und präzise bleiben
  • 3.4 Auf Gelingensbedingungen, Stärken undInteressen aufbauen
  • 4. Wege aus Verhaltensfallen – pädagogisches Handeln an besondere Bedarfe anpassen
  • 4.1 Sozio-emotionale Fähigkeiten – Sozio-Emotionalität
  • 4.2 Stufen ansteigender Komplexitätbeim Erwerb sozio-emotionaler Fähigkeiten –Verschiebung der Entwicklung
  • 4.3 Entbehrungen in den Grundbedürfnissen
  • 4.4 Bewältigungsstrategien bei seelischen Belastungen
  • 4.5 Wirkfaktoren beim Erwerb sozio-emotionaler Fähigkeiten
  • 5. Strukturierte Analysen und Fachgesprächezur Sozio-Emotionalität – ein Leitfaden
  • 5.1 Zur Anwendung und Struktur des Leitfadens
  • 5.2 Haltgebende institutionelle Strukturen
  • Persönliches Schlusswort
  • Übersicht Tabellen
  • Literatur
  • Index

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