Anima et intellectus
Albertus Magnus und Thomas von Aquin über Seele und Intellekt des Menschen
Paul Hellmeier OP
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Paul Hellmeier OP, Anima et intellectus (2011), Aschendorff Verlag, Münster, ISBN: 9783402192368
296
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Beschreibung / Abstract
Welches Verhältnis besteht zwischen den Theorien, die Albertus Magnus und sein Schüler Thomas von Aquin über Seele und Intellekt des Menschen entwickelt haben? Da diesen Theorien in beider Denken größte Bedeutung zukommt, ist von der Antwort auf diese Frage auch Aufschluss darüber zu erwarten, was es mit einer der berühmtesten Lehrer-Schüler-Beziehungen in der Geschichte der Philosophie auf sich hat. Bis heute hat sich dazu keine einhellige Meinung gebildet, vielmehr offenbart der Blick in die Literatur eine große Bandbreite verschiedenster und zum Teil widersprüchlicher Einschätzungen. Die detaillierte und auf breiter Textbasis ruhende Darstellung der Positionen, die Albert und Thomas in der Seelen- und Intellektlehre vertreten, dient jedoch nicht nur der Bestimmung ihrer Lehrer-Schüler-Beziehung. Als originelle Versuche, die Vermittlung von biologischem Leben und Geist zu denken, verdienen ihre Theorien an sich unsere Aufmerksamkeit.
Beschreibung
Welches Verhältnis besteht zwischen den Theorien, die Albertus Magnus und sein Schüler Thomas von Aquin über Seele und Intellekt des Menschen entwickelt haben? Da diesen Theorien in beider Denken größte Bedeutung zukommt, ist von der Antwort auf diese Frage auch Aufschluss darüber zu erwarten, was es mit einer der berühmtesten Lehrer-Schüler-Beziehungen in der Geschichte der Philosophie auf sich hat. Bis heute hat sich dazu keine einhellige Meinung gebildet, vielmehr offenbart der Blick in die Literatur eine große Bandbreite verschiedenster und zum Teil widersprüchlicher Einschätzungen. Die detaillierte und auf breiter Textbasis ruhende Darstellung der Positionen, die Albert und Thomas in der Seelen- und Intellektlehre vertreten, dient jedoch nicht nur der Bestimmung ihrer Lehrer-Schüler-Beziehung. Als originelle Versuche, die Vermittlung von biologischem Leben und Geist zu denken, verdienen ihre Theorien an sich unsere Aufmerksamkeit.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Title
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Abkürzungsverzeichnis
- Einleitung
- I. Das Verhältnis von Albertus und Thomas –bis heute umstritten
- 1. Das Verhältnis in der Literatu r
- 2. Das Projekt einer neuen Verhältnis bestimmun ganhanddes Leib-Seele-Problems
- II. Seelen- und Intellektlehre im diachronen Vergleich
- 1. Alberts Frühschriften
- 2. Die beiden Sentenzenkommenta re
- 3. Die Kommenta re zu neuplat onischen Schriften I
- 4. Die Arist oteleskommenta re
- 5. Die Kommenta re zu neuplat onischen Schriften II
- 6. Die beiden De unitate intellectus undAlberts De XV Problemati bus
- 7. Die beiden Summae theologiae
- III. Systematische Auswertung
- 1. Entwicklun gen, Einflüsse und Bezugnahmen
- 2. Die anima intellectiva als die einesu bstantielle Form
- 3. Der Intellekt der menschlichen Seele
- 4. Einung des Intellekts oder Intellektdes einen Menschen?
- IV. Ergebnisse
- Schlussbemerkung
- Anhang
- biographische Datenund Werkchronologien im Vergleich
- Quellen und Literatur
- Register