Teamarbeit durch Lernstandsgespräche
Stefanie Meindl und Petra Reil
Diese Publikation zitieren
Stefanie Meindl, Petra Reil, Teamarbeit durch Lernstandsgespräche (26.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #12, S.28
77
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Ein Kollegium entwickelt ein Konzept für Lernstandsgespräche, die zu »Stärkengesprächen« werden und der Schule ein besonderes Profil geben. Die Entwicklung startet mit den pädagogischen Ideen eines Teams, das erste Erfahrungen sammelt und verbreitet. Die nachhaltige Implementation in der Schule benötigt eine unterstützende Schulleitung, geplante Prozessabläufe und verlässliche Zeitressourcen.