Digitale Disruption zwischen Euphorie und Ernüchterung
Zehn Thesen für eine sinnvolle Weiterentwicklung der Schule nach Corona
Joscha Falck
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Joscha Falck, Digitale Disruption zwischen Euphorie und Ernüchterung (26.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #11, S.44
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Beschreibung / Abstract
Die Phase der Schulschließungen hat das Schulsystem mächtig in Bewegung versetzt. Mit dem Abstand einiger Monate kann nun zurückgeblickt und reflektiert werden: Was kann aus der Coronakrise gelernt werden? Geht es nur um ein zügiges Zurück-zu-alten-Mustern oder erleben wir gerade die digitale Disruption des Bildungssystems? Eine persönliche Einschätzung.