Nicht dramatische Krisen als Ausgangspunkt für Neues

Als Lehrperson mit Krisen junger Menschen produktiv umgehen

Jan-Hendrik Hinzke

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Jan-Hendrik Hinzke, Nicht dramatische Krisen als Ausgangspunkt für Neues (29.03.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #8, S.36

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Wie nehmen Lehrpersonen bei ihren Schülerinnen und Schülern Krisen wahr? Wie gehen sie dann damit um – und wann lösen sie solche Krisen sogar erst aus? Wie kann ein produktiver Umgang von Lehrkräften mit Schülerkrisen aussehen? Der Beitrag betrachtet Krisen aus einer professionstheoretischen Sicht.

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