Vom Sprachprofi zum Sprachförderprofi
Linguistisch fundierte Sprachförderung in Kita und Grundschule. Mit Online-Materialien
Petra Schulz, Barbara Voet Cornelli, Rabea Lemmer, Sabrina Geyer und Anja Müller
Diese Publikation zitieren
Petra Schulz, Barbara Voet Cornelli, Rabea Lemmer, Sabrina Geyer, Anja Müller, Vom Sprachprofi zum Sprachförderprofi (2020), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407632104
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Beschreibung
Barbara Voet Cornelli (M.A.) ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin für die Arbeitseinheit »Deutsch als Zweitsprache – Theorie und Didaktik des Zweitspracherwerbs« an der Goethe-Universität Frankfurt am Main tätig.
Dr. Sabrina Geyer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main.
Prof. Dr. Anja Müller ist Professorin für Spracherwerb und Sprachdidaktik des Deutschen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Rabea Lemmer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Deutsch als Zweitsprache - Theorie und Didaktik des Zweitspracherwerbs an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Prof. Dr. Petra Schulz ist Professorin für Deutsch als Zweitsprache an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Dr. Sabrina Geyer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main.
Prof. Dr. Anja Müller ist Professorin für Spracherwerb und Sprachdidaktik des Deutschen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Rabea Lemmer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Deutsch als Zweitsprache - Theorie und Didaktik des Zweitspracherwerbs an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Prof. Dr. Petra Schulz ist Professorin für Deutsch als Zweitsprache an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Beschreibung / Abstract
Kinder sind bestens dafür ausgestattet, eine oder auch mehrere Sprachen zu lernen. Durch eine gezielte Sprachförderung können einsprachige Kinder wie auch Kinder mit Deutsch als Zweitsprache so unterstützt werden, dass alle gleichermaßen von den Bildungsangeboten in Kita und Grundschule profitieren. Dieses Fachbuch bereitet Sprachförderkräfte auf diese wichtige Aufgabe vor. Basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen zum Erst- und Zweitspracherwerb liefert es das nötige Hintergrundwissen und konkrete Förderanregungen. In acht Fördereinheiten für Kita und Grundschule zeigen die Autorinnen, wie linguistisch fundierte Sprachförderung umgesetzt werden kann. Ergänzend stehen im Downloadbereich zahlreiche Fördermaterialien zur Verfügung.
Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte und Studierende sowie an Ausbilder_innen. Die Autorinnen sind Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachdidaktikerinnen. Seit vielen Jahren sind sie in der Spracherwerbsforschung, in der Lehrkräfteausbildung an der Hochschule sowie in der Fortbildung aktiv.
Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte und Studierende sowie an Ausbilder_innen. Die Autorinnen sind Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachdidaktikerinnen. Seit vielen Jahren sind sie in der Spracherwerbsforschung, in der Lehrkräfteausbildung an der Hochschule sowie in der Fortbildung aktiv.
Kritik
»Es ist ein Mehrwert des Buches, konkrete und spezifische Aktivitäten anzubieten, die einfach im Unterricht umzusetzen sind. Das ist die Art von Hilfe, nach der pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Erzieher*innen und Studierende sowie Ausbilder*innen immer suchen.« Marinela García, Info DaF, 2-3/2022
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort
- Ein kurzer Überblick
- I. Wir sind alle Sprachprofis
- 1. Sprache und Spracherwerb unter der Lupe
- II. Vom Sprachprofi zum Sprachförderprofi
- 2. Sprachliche Fähigkeiten erfassen und Förderbedarf ermitteln
- 3. Sprache fördern mit Methode
- 4. Sprachförderung ganz praktisch
- 5. Statt eines Schlusswortes: Tipps zur Weiterarbeit
- Anhang
- Bibliografie
- Kleines Glossar
- Lösungen zu den Aufgaben
- Überblick zum Downloadbereich
- Über die Autorinnen