Future Fridays – Warum wir das Schulfach Zukunft brauchen
Olaf-Axel Burow
Diese Publikation zitieren
Olaf-Axel Burow, Future Fridays – Warum wir das Schulfach Zukunft brauchen (2020), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407258441
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Beschreibung / Abstract
Die aktuelle Protestbewegung »Fridays for Future« zeigt: Schule ist zu stark in der Vergangenheit verhaftet und vernachlässigt das Thema Zukunft. Die Schüler_innen werden mit zukunftsbedrohenden Themen wie Klimawandel oder soziale Ungleichheit alleingelassen. Dabei reicht es nicht mehr aus, altes Wissen zur Lösung der Probleme von Morgen zu vermitteln; Lernen für die Zukunft bedarf vielmehr neuer Lehr- und Lernformate.
In diesem Buch ruft Olaf-Axel Burow dazu auf, Schüler_innen zu Gestalter_innen ihrer Zukunft zu machen, ihre Freude daran zu wecken und sie zu projektorientierten Teamlerner_innen zu machen. Mit dem Schulfach Zukunft als erstem Schritt und dem Future Friday als Ziel können offene, unverschulte Räume für kreatives Gestalten geschaffen werden. Räume, in denen die Schüler_innen die Chance haben, selbstbestimmt an Projekten der Zukunftsgestaltung zu arbeiten.
Aus dem Inhalt:
1. Die zukunftsblinde Gesellschaft
2. Das Versagen der Politik
3. Die Antiquiertheit der Schule
4. Der notwendige Abschied vom Brockhausdenken
5. Fridays for Future – Streiken für die Zukunft
6. Das Schulfach Zukunft – ein erster Schritt
7. Future Friday: Lehrer_innen und Schüler_innen werden Zukunftsgestalter – Future Designer
Den großen Test zur Zukunftsfähigkeit Ihrer Schule finden Sie in den Online-Materialien.
In diesem Buch ruft Olaf-Axel Burow dazu auf, Schüler_innen zu Gestalter_innen ihrer Zukunft zu machen, ihre Freude daran zu wecken und sie zu projektorientierten Teamlerner_innen zu machen. Mit dem Schulfach Zukunft als erstem Schritt und dem Future Friday als Ziel können offene, unverschulte Räume für kreatives Gestalten geschaffen werden. Räume, in denen die Schüler_innen die Chance haben, selbstbestimmt an Projekten der Zukunftsgestaltung zu arbeiten.
Aus dem Inhalt:
1. Die zukunftsblinde Gesellschaft
2. Das Versagen der Politik
3. Die Antiquiertheit der Schule
4. Der notwendige Abschied vom Brockhausdenken
5. Fridays for Future – Streiken für die Zukunft
6. Das Schulfach Zukunft – ein erster Schritt
7. Future Friday: Lehrer_innen und Schüler_innen werden Zukunftsgestalter – Future Designer
Den großen Test zur Zukunftsfähigkeit Ihrer Schule finden Sie in den Online-Materialien.
Kritik
»Das Buch macht Lust auf Schulentwicklung und darauf, Schule und Unterricht gänzlich zu verändern.« Corinna Gottmann/Maren Krempin/Simon Moses Schleimer, PÄDAGOGIK, 1/2022
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Prolog
- 1. Die zukunftsblinde Gesellschaft
- 2. Das Versagen der Politik
- 3. Die Antiquiertheit der Schule
- 4. Der notwendige Abschied vom Brockhaus-Denken
- 5. Fridays for Future – Streiken für die Zukunft
- 6. Das Schulfach Zukunft – ein erster Schritt
- 7. Future Friday: Lehrer und Schüler werden Zukunftsgestalter – Future Designer
- Exkurs: Ausbildung zum Future Designer des IF-Institute for Future Design
- Danksagung
- Literatur