Beschreibung / Abstract

Beschreibung

Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Vorwort
• 1.†‚Kinder und Kunst – Gestalterische Kompetenzen entwickeln
• 1.1†‚Sinnliche Wahrnehmung als Basis
• 1.2†‚Die Bedeutsamkeit von Kreativität für kindliche Bildungsprozesse
• 1.3†‚Was Kreativität sogar hemmen kann – am Beispiel von Malbüchern und Schablonen
• 1.4†‚Eine besondere Herausforderung: Inklusion von Kindern mit besonderen Bedürfnissen
• 2.†‚Ästhetik, Kunst und Kreativität in der Montessori-Pädagogik
• 2.1†‚Maria Montessori über Kunst und künstlerisches Gestalten
• 2.2†‚Gedanken zur Kunst in der Montessori-Pädagogik: Paul Drücke und Horst Klaus Berg
• 3.†‚Kunstpädagogische Ansätze und Standpunkte im Fokus der Montessori-Pädagogik
• 3.1†‚Arno Stern und sein Malort
• 3.2†‚Arno Stern trifft Maria Montessori
• 3.3†‚Der Malort im Kinderhaus – Erfahrungen und Ideen aus der Praxis
• 3.4†‚Die Kinderateliers der Reggio-Pädagogik
• 3.5†‚Rudolf und Marielle Seitz
• 4.†‚„Wann geht die Tür zum Malen auf …?“ – Das Malen und Zeichnen als wichtige kindliche Ausdrucksform
• 4.1†‚Eindruck sucht Ausdruck
• 4.2†‚Kleiner Ausflug in die Bildsprache der Kinder
• 5.†‚Wo, wie und wann kann Kunst entstehen?
• 5.1.†‚Wo? Die Umgebung für künstlerische Prozesse vorbereiten
• 5.2†‚Wie? Die künstlerische Entwicklung des Kindes erkennen und begleiten
• 5.3†‚Wann? Kreative, alltagstaugliche und altersentsprechende Techniken
• 5.4†‚Versteckte Kunst im Spiel: Spielformen
• 6.†‚ Montessori-„Künstlerhaus“ – Kunst lebt doch längst im Kinderhaus
• 6.1.†‚Kunst lebt in … den Übungen des täglichen Lebens
• 6.2.†‚Kunst lebt in … den Übungen der Stille
• 6.3.†‚Kunst lebt im … Umgang mit den Sinnesmaterialien
• 6.4.†‚Kunst lebt in … der Kosmischen Erziehung
• 6.5.†‚Kunst lebt im … mathematischen Geist
• 6.6.†‚Kunst lebt in … der Sprache
• 7.†‚Neue Welten – Entdecken durch Erleben
• 7.1†‚Die Welt auf unserem Globus
• 7.2†‚Die Welt der Farben
• 7.3†‚Die Welt der Formen
• 7.4†‚Die Welt der Kunstwerke
• 7.5†‚Die Welt der „Selbermacher“
• 8.†‚„Künstler sind anders“. Warum Kunstgeschichte schon kleine Kinder interessiert
• 8.1†‚Kunststile im Kinderblick. Warum Kunstgeschichte schon kleine Kinder interessiert
• 8.2†‚Junge Kinder lieben alte Künstler
• 8.3†‚Kunst und Künstler – Impulse zum Philosophieren mit Kindern
• Literatur
• Maria Montessori – Gesammelte Werke
• Weitere Schriften Maria Montessoris
• Sonstige Literatur