Schreiben

Schreiben

Produktinformationen

Herausgeber: Verlagsgruppe Beltz
ISBN: 9783407469496
Verlag: Beltz Verlagsgruppe
Erscheinungstermin: 2016-10-12
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2016
Auflage: 1
Seiten: 65
Paket: Pädagogik (FI) [2474]

Pädagogik

ISSN: 0933-422X(FI)
Ausgabe: 2016, #10,

Diese Publikation zitieren

Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Schreiben (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407469496 ISSN: 0933-422X(FI), 2016 #10,

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Schwerpunkt: Schreiben
Schreiben fördern ist Aufgabe aller Beteiligten und aller Fächer – das ist die Kernbotschaft der neuen PÄDAGOGIK.
Berichtet wird u.a. von Möglichkeiten der Schreibförderung
- in einem schulweiten Konzept,
- beim Erwerb der Zweitsprache,
- durch Schreib-Zirkel,
- mit Hilfe neuer Medien,
Zur Gestaltung dieser Aufgabe bietet das Heft vielfältige Anregungen für alle Beteiligten und viele Fächer.

Außerdem:
Der Beitrag zur Evaluation der Gemeinschaftsschulen in Baden Württemberg.
Die Serie „Hattie praktisch“ Folge 2 zum Thema: Rede über Lernen, nicht über Lehren!
Kontrovers zur Frage: Fremdsprachenlernen – differenziert oder integriert?
Rezensionen mit Hilfen zur Bewältigung von Mobbing in der Schule.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Editorial: Schreiben
  • Inhaltsverzeichnis
  • Schreiben ist Gold. … und eine Aufgabe für die ganze Schule
  • Schreiben muss man in allen Fächern lernen. … Ansatzpunkte für eine schulweite Schreibförderung
  • Kreatives Schreiben in Deutsch als Zweitsprache? Eine Ermunterung zum Wagnis
  • Wesentlich ist die Situation rund um das Schreiben. Wie man eine »Schreib-Schule« schaffen kann
  • Schreiben mit Kopf, Ohr und Hand. Wie man schreibende Schüler(innen) fördern kann
  • Die Generation Z schreibt und kommuniziert per #Hashtag. Kreative und kollaborative Zugänge zum Schreiben mit Blogs, Wikis und Social Media
  • Lehrer müssen schreiben (können) … Orientierung und Hilfen für das Schreiben im schulischen Berufsalltag
  • Unterrichtsqualität und Lehrerkooperation an Gemeinschaftsschulen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Baden-Württemberg
  • Rede über Lernen, nicht über Lehren!
  • Fremdsprachen nach Niveau differenziert unterrichten?
  • Rezensionen
  • Empfehlungen
  • Magazin
  • P.S. Bildungspolitik?

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