Schulinterne Evaluation
Schulinterne Evaluation
Diese Publikation zitieren
Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Schulinterne Evaluation (2017), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407469700 ISSN: 0933-422X(FI), 2017 #5,
164
Accesses
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Beschreibung / Abstract
Schwerpunkt: Schulinterne Evaluation
Die Beiträge zeigen, wie Lehrkräfte interne Evaluation wieder zu ihrer eigenen Sache machen können. Das heißt: Wie erfahre ich, was bei der Verbesserung des Lernens hilft… welche Veränderung wirkt und welche nicht… und – welche Verfahren dabei helfen, etwas über Unterricht und Schule herauszufinden.
Außerdem
• Der Beitrag zur Frage: Was wissen wir über Gewalt und Mobbing und was dabei hilft?
• Die Serie zur Frage: Wie können Fachgruppen von der Arbeit in Netzwerken profitieren?
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage: Wie kann Ganztagsschule ihren Ansprüchen besser gerecht werden - in offener oder gebundener Form?
• Die Rubrik Rezensionen mit aktuellen Büchern und Anregungen zum Thema „Partizipation“.
Die Beiträge zeigen, wie Lehrkräfte interne Evaluation wieder zu ihrer eigenen Sache machen können. Das heißt: Wie erfahre ich, was bei der Verbesserung des Lernens hilft… welche Veränderung wirkt und welche nicht… und – welche Verfahren dabei helfen, etwas über Unterricht und Schule herauszufinden.
Außerdem
• Der Beitrag zur Frage: Was wissen wir über Gewalt und Mobbing und was dabei hilft?
• Die Serie zur Frage: Wie können Fachgruppen von der Arbeit in Netzwerken profitieren?
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage: Wie kann Ganztagsschule ihren Ansprüchen besser gerecht werden - in offener oder gebundener Form?
• Die Rubrik Rezensionen mit aktuellen Büchern und Anregungen zum Thema „Partizipation“.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Editorial: Schulinterne Evaluation
- Inhaltsverzeichnis
- Holt euch die Evaluation zurück! Warum Lehrkräfte schulinterne Evaluation wieder zu ihrer Sache machen sollten
- Sieben auf einen Streich. Evaluation in den Dienst des Lernens und der Unterrichtsentwicklung stellen
- Sicherheit gewinnen und (sich) verändern. Evaluation als Erfahrungsschatz für Professionalisierung nutzen
- Im Blick behalten, wie sich Veränderungen bewähren. Systematische und kontinuierliche Evaluation von Innovationen in der Schule
- Lehren und Lernen in der Klasse sichtbar machen. Erfahrungen und Gelingensbedingungen beim Einsatz von Unterrichtsdiagnostik mit EMU
- Evaluieren mit Takt. Wie man Selbstevaluation in Schulentwicklung integrieren kann
- Erleichterung – Unterstützung – Begrenzung? Wie man Online-Portale für schulinterne Evaluation nutzen kann
- Lehrerhandeln bei Gewalt und Mobbing. Zentrale Ergebnisse einer Studie
- Fachgruppenarbeit durch schulische Netzwerkarbeit unterstützen. Oder: Wie kann Unterrichtsentwicklung durch Kooperation gefördert werden?
- Offener Ganztag im Sekundarbereich?
- Partizipation von Schülerinnen und Schülern
- Rezensionen
- Magazin
- P.S. Hungrig bleiben! Selbst denken! Handeln!