Umgang mit Fundamentalismus
Umgang mit Fundamentalismus
Diese Publikation zitieren
Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Umgang mit Fundamentalismus (2017), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407469748 ISSN: 0933-422X(FI), 2017 #10,
165
Accesses
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Beschreibung / Abstract
Schwerpunkt: Umgang mit Fundamentalismus
Fundamentalismus und Intoleranz äußern sich derzeit wieder offener – auch in der Schule. Die Beiträge des Schwerpunkts zeigen deshalb was möglich und was notwendig ist, um völkisch und religiös motiviertem Fundamentalismus zu begegnen – mit dem Verstehen der Phänomene, mit didaktischen Arrangements und mit konsequentem Handeln
Außerdem
• Die Rubrik Beitrag mit Vorschlägen zur kritischen Arbeit mit Bildungsmedien.
• Die Serie „Schulen der Zukunft“ – mit einer Schule ohne Stundentafel und Curriculum aber hoher Verbindlichkeit.
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage „Video-Überwachung an Schulen?“
• Die Rubrik Rezensionen zum Thema „Leistung thematisieren“.
Fundamentalismus und Intoleranz äußern sich derzeit wieder offener – auch in der Schule. Die Beiträge des Schwerpunkts zeigen deshalb was möglich und was notwendig ist, um völkisch und religiös motiviertem Fundamentalismus zu begegnen – mit dem Verstehen der Phänomene, mit didaktischen Arrangements und mit konsequentem Handeln
Außerdem
• Die Rubrik Beitrag mit Vorschlägen zur kritischen Arbeit mit Bildungsmedien.
• Die Serie „Schulen der Zukunft“ – mit einer Schule ohne Stundentafel und Curriculum aber hoher Verbindlichkeit.
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage „Video-Überwachung an Schulen?“
• Die Rubrik Rezensionen zum Thema „Leistung thematisieren“.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Editorial: Umgang mit Fundamentalismus
- Inhaltsverzeichnis
- Umgang mit Fundamentalismus und Intoleranz
- Präventiver Religionsunterricht. Oder: Wie lassen sich Jugendliche in der Pubertät interreligiös begleiten?
- Die Attraktivität des Islamismus. Subkulturen und ihre Faszination
- Umgang mit islamistischen Schülerinnen und Schülern. Pädagogische Möglichkeiten und Grenzen der Pädagogik
- Demokratielernen ist die beste Prävention. Salafismus und Antisemitismus und was in der Schule dagegen getan werden kann
- Bunt gegen Rechts. Beispiele aus dem Courage-Netzwerk
- »Willst du in so einem Land leben, wo keine Demokratie herrscht? «Selbstregulierung und sokratische Lehrersteuerung im Umgang mit flüchtlingsfeindlichen Argumentationen
- Prävention gegen Rechtsextremismus. Anregungen für ein Gesamtkonzept
- Schulbücher zum Unterrichtsgegenstand machen. Wie können passive Rezipienten zu medienkritischen Nutzern von Bildungsmedien werden?
- »Tu, was du willst«. Die Sudbury Valley Schule und die unendliche Geschichte des Lernens
- Video-Überwachung an Schulen?
- Rezensionen
- Magazin
- P.S. Am wichtigsten sind die anderen