Beziehungssystem Stimme
Diese Publikation zitieren
Michael Fuchs (Hg.), Beziehungssystem Stimme (2018), Logos Verlag, Berlin, ISBN: 9783832591212
711
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Mit unserer Stimme gehen wir vielfältige Beziehungen ein: Bereits in den ersten Lebensjahren entwickelt sich ein bewusstes Verhältnis zur eigenen Stimme. Kinder und Jugendliche interagieren mit ihrer Sprechstimme mit Gleichaltrigen und Erwachsenen in spezifischer Weise und sie erleben mit ihrer Singstimme künstlerische Beziehungsgefüge. Störungen zwischenmenschlicher Beziehungen können sich in stimmlichen Symptomen äußern und müssen bei der Stimmtherapie Berücksichtigung finden. Auch die Gefahr des Missbrauchs von Kindern, die uns in der Musikpädagogik - zum Beispiel in Chören - und in der Stimmtherapie anvertraut sind, gehört zum übergeordneten Motto dieses Bandes.
Der zentralen Funktion der Stimme in Beziehungen sollte im (musik-)pädagogischen und medizinisch-therapeutischen Kontext Rechnung getragen werden. In allgemeinverständlichen Kapiteln äußern sich Spezialisten zum aktuellen Wissensstand und geben Empfehlungen für alle, die sich der Kinder- und Jugendstimme verpflichtet fühlen und mit ihr arbeiten.
Der zentralen Funktion der Stimme in Beziehungen sollte im (musik-)pädagogischen und medizinisch-therapeutischen Kontext Rechnung getragen werden. In allgemeinverständlichen Kapiteln äußern sich Spezialisten zum aktuellen Wissensstand und geben Empfehlungen für alle, die sich der Kinder- und Jugendstimme verpflichtet fühlen und mit ihr arbeiten.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Bewusstheit – Entfaltung – Wirkung: Wie entwickelt sich bei Kindern und Jugendlichen die Beziehung zur eigenen Stimme?
- Erlauben uns wissenschaftliche Studien mit Kindern und Eltern Aussagen zu stimmlichen Beziehungen und zum sozialen Status? Aktuelle Daten aus der Leipziger Bevölkerungsstudie LIFE
- Stimme sein
- Zur gesundheits- und entwicklungsförderlichen Bedeutung des Singens von der Schwangerschaft bis zur eigenen Elternschaft – Aspekte der Säuglingsforschung, Neurobiologie, Klinik und Salutogenese
- Kommunikation im Beziehungsgefüge der Familie: Ressourcen und Risiken für die Kinderstimme
- Mehr als nur ein †Musik-Trainer“: Gedanken zu persönlichkeitsfördernden Aspekten chorleiterischer Arbeit
- Frühe Erziehung ohne Früherziehung
- Die Nähe-Distanz-Regulation in der (Gesangs-)Pädagogik und Therapie
- Das Präventionskonzept gegen sexuellen Missbrauch bei den Regensburger Domspatzen
- Schutz vor sexueller Gewalt – kein Tatort werden und betroffenen Kindern helfen
- Mit einer Stimme? Bestandsaufnahme zur Beziehungsarbeit unter den Initiativen der Singförderung
- Was macht die Psyche mit unserer Singstimme? Erfahrungen aus der phoniatrischen Praxis
- Die Rolle der Stimme in der Musiktherapie
- Musik als sozialer Lernraum. Wie Beziehungsarbeit soziales und musikalisches Lernen verbinden kann
- Lernen auf Augenhöhe – das pädagogische Modell der Complete Vocal Technique (CVT)
- Kanon und Counter – kalter Kaffee für Kinder? Einbeziehung von Alter Musik und Countertenorstimme in die Kinderchorarbeit
- Unterschiedliche Kulturen – verschiedene Kindheit? Weltmusik für Kinder in der Grundschule
- LAX VOX (R) ?! Übungen zur Pflege, Heilung und Schulung der Stimme
- Didaktische Hilfen im Gesangsunterricht
- Portraits der Autoren
- Glossar