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Beitrag: Die Kraft des Vergleichens

Eine wirksame Strategie zur kognitiven Aktivierung von Lernenden

Frank Lipowsky und Miriam Hess

Diese Publikation zitieren

Frank Lipowsky, Miriam Hess, Beitrag: Die Kraft des Vergleichens (30.03.2020), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #1, S.38

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung / Abstract

Lernende zum Vergleichen anzuregen, stellt eine wirksame Strategie zur kognitiven Aktivierung dar. Um vergleichen zu können, müssen sich die Schülerinnen und Schüler mit wesentlichen Merkmalen der zu vergleichenden Gegenstände oder Sachverhalte beschäftigen. Wie lässt sich die die Kraft des Vergleichens im Unterricht gezielt und lernförderlich nutzen? Welche Methoden sind besonders geeignet?

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