Klassenregeln aufstellen und einhalten: Ein Zwei-Phasen-Modell
Ein Zwei-Phasen-Modell
Christoph Eichhorn und Miriam Susanne Edle von Dawans
Diese Publikation zitieren
Christoph Eichhorn, Miriam Susanne Edle von Dawans, Klassenregeln aufstellen und einhalten: Ein Zwei-Phasen-Modell (24.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2019 #9, S.18
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Beschreibung / Abstract
Klassenregeln sind zentraler Bestandteil des Classroom-Managements und für ein geordnetes Klassenzimmer unerlässlich. Sie sollten gemeinsam mit der Klasse aufgestellt werden, damit die Schüler den Sinn der Regeln verstehen und vertreten können. Wie kann dies gelingen? Und wie kann dafür gesorgt werden, dass die einmal aufgestellten Regeln dann auch eingehalten werden?