Zuhör-Strategien im Unterrichtsalltag
Abhören – Nachhören – Einhören – Mithören – Weghören – Anhören – Heraushören
Michael Krelle
Diese Publikation zitieren
Michael Krelle, Zuhör-Strategien im Unterrichtsalltag (25.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2019 #8, S.40
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Beschreibung / Abstract
Für Lehrpersonen hat jedes Zuhören seine eigenen Bedingungen, Ziele und Wirkungen. Zur Bewältigung der vielfältigen Zuhör-Situationen reichen aber Empathie, guter Wille oder Freundlichkeit nicht aus. Wie können Lehrpersonen professionell zuhören (lernen)? Wie können sie ihr eigenes Zuhören beobachten und darüber reflektieren? Der Beitrag stellt ein Rahmenmodell vor, das für das eigene professionelle Lehrer-Zuhören sensibilisiert.