Diagnose ADHS
Alternativen für eine Schulzeit ohne Psychopharmaka
Jeannette Bischkopf und Marlind Bischkopf
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Jeannette Bischkopf, Marlind Bischkopf, Diagnose ADHS (2015), Balance Verlag, 50668 Köln, ISBN: 9783867398657
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Beschreibung / Abstract
Verhaltensprobleme aus dem Diagnosespektrum ADS/ADHS führen Eltern und Lehrerinnen und Lehrer häufig an Grenzen im Umgang mit den Kindern. Wie Kinder in der Schule unterstützt werden können, zeigen die Autorinnen mit einem hilfreichen Konzept und Fallbeispielen aus dem Schulalltag. Das Buch ist ein Plädoyer für eine kindzentrierte Haltung von Lehrern/innen, Klassengemeinschaft und Eltern.
Allzu oft macht die Diagnose ADHS/ADS aus Kindern automatisch Störfälle, aus ihren Familien Krisenherde. Medikamente unterdrücken die Symptome, und auch gezielte Trainingsprogramme verschaffen den Kindern nicht, was im Grundschulalter immer wichtiger wird: das gemeinsame Erleben von Interesse, Glück, Optimismus, Geborgenheit, Vertrauen und Solidarität im sozialen Kontext, in der Peergroup, mit Freunden.
Mit anschaulichen Fallbeispielen beschreiben die Autorinnen ein erfolgreiches Konzept, das tauglich für den Schul- und Familienalltag ohne Psychopharmaka ist und auf ein konstruktives, ressourcenorientiertes Miteinander von Pädagogen, Familien und Klassengemeinschaften zielt.
Allzu oft macht die Diagnose ADHS/ADS aus Kindern automatisch Störfälle, aus ihren Familien Krisenherde. Medikamente unterdrücken die Symptome, und auch gezielte Trainingsprogramme verschaffen den Kindern nicht, was im Grundschulalter immer wichtiger wird: das gemeinsame Erleben von Interesse, Glück, Optimismus, Geborgenheit, Vertrauen und Solidarität im sozialen Kontext, in der Peergroup, mit Freunden.
Mit anschaulichen Fallbeispielen beschreiben die Autorinnen ein erfolgreiches Konzept, das tauglich für den Schul- und Familienalltag ohne Psychopharmaka ist und auf ein konstruktives, ressourcenorientiertes Miteinander von Pädagogen, Familien und Klassengemeinschaften zielt.
Beschreibung
Marlind Bischkopf ist als Lehrerin an einer Grundschule in Berlin tätig.
Prof. Dr. Jeannette Bischkopf ist Diplom-Psychologin und lehrt im Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit an der Fachhochschule Kiel.
Prof. Dr. Jeannette Bischkopf ist Diplom-Psychologin und lehrt im Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit an der Fachhochschule Kiel.
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhalt
- Einleitung
- Ein kritischer Blick auf die Diagnose ADHS
- Sich zwischen Extrempositionen wiederfinden
- Eine kurze Geschichte von Konsens und Kontroversen
- Die medizinische Sicht setzt sich durch
- Was für die Diagnose erfüllt sein muss
- Wie Fehldiagnosen entstehen können
- Die Diagnose als Freispruch?
- Die umstrittene Behandlung: Psychopharmaka für Kinder
- Eine gemeinsame Sprache finden
- ADHS und Schule
- Wie ein Förderbedarf festgestellt wird
- Vor- und Nachteile eines Förderstatus
- Das pädagogische Konzept
- Die kindzentrierte Haltung
- Die Zusammenarbeit mit den Eltern
- Die Wirkung der Klassengemeinschaft
- Problemfelder: Unaufmerksamkeit, Impulsivität, Hyperaktivität
- Unaufmerksamkeit: Wenn Kinder leicht ablenkbar sind
- Impulsivität: Wenn Kinder nicht warten können
- Hyperaktivität: Wenn Kinder sich ständig bewegen müssen
- Kernpunkte für die Suche nach Lösungen
- Literatur
- Zum Weiterlesen
- Internet
- Informationen zu ADHS
- Familie
- Schule
- Inklusion