Lehrerfortbildung im digitalen Wandel
Ein schulinternes Qualifizierungskonzept
Sarah Borde und Thomas Spahn
Diese Publikation zitieren
Sarah Borde, Thomas Spahn, Lehrerfortbildung im digitalen Wandel (17.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2019 #4, S.26
82
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Die Nutzung digitaler Ressourcen im Unterricht kann nur gelingen, wenn die Lehrkräfte diese lernförderlich einsetzen. Dies setzt die Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen voraus, und dies gelingt nur mit Weiterbildung. Wie kann ein schulinternes Qualifizierungskonzept aussehen? Welche Elemente haben sich bewährt? Wie lassen sich die im Kollegium vorhandenen Ressourcen optimal nutzen?