Erziehung und Gesellschaft
Kleine Schriften aus den Jahren 1897-1917
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Maria Montessori (1870–1952), Ärztin und Pädagogin. Eröffnete 1907 das erste reformpädagogische Kinderhaus in Rom. Wissenschaftliche und publizistische Arbeiten; weltweite Vortragsreisen und Ausbildungskurse. Ihre Pädagogik ist einer der verbreitetsten und international anerkannten reformpädagogischen Ansätze.
Dr. phil. Harald Ludwig, geb. 1940 in Köln, Professor (em.) für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Reformpädagogik/Montessori-Pädagogik an der Universität Münster und langjähriger Leiter des dortigen wissenschaftlichen Montessori-Zentrums. Mitherausgeber der deutschen Zeitschrift "Montessori" und des internationalen Montessori-Magazins "Communications". Internationale Verlags- und Publikationstätigkeit.
Dr. phil. Harald Ludwig, geb. 1940 in Köln, Professor (em.) für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Reformpädagogik/Montessori-Pädagogik an der Universität Münster und langjähriger Leiter des dortigen wissenschaftlichen Montessori-Zentrums. Mitherausgeber der deutschen Zeitschrift "Montessori" und des internationalen Montessori-Magazins "Communications". Internationale Verlags- und Publikationstätigkeit.
Dr. phil. Harald Ludwig, geb. 1940 in Köln, Professor (em.) für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Reformpädagogik/Montessori-Pädagogik an der Universität Münster und langjähriger Leiter des dortigen wissenschaftlichen Montessori-Zentrums. Mitherausgeber der deutschen Zeitschrift "Montessori" und des internationalen Montessori-Magazins "Communications". Internationale Verlags- und Publikationstätigkeit.
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Einführung des Herausgebers
- Maria Montessori: Erziehung und Gesellschaft
- Kapitel I: Das verstoßene Kind – Zur Förderung geistig behinderter Kinder
- 1. Soziales Elend und neue Entdeckungen der Wissenschaft
- 2. Die Erziehung der kleinen Degenerierten
- 3. Für die Schwachsinnigen (Brief an Febea) (1899)
- 4. Schulen der Erlösung
- 5. Für die unglücklichen Kinder
- 6. Die moderne Nächstenliebe
- 7. Normen für die Klassifikation der Schwachsinnigen im Verhältnis zu den Spezialmethoden der Erziehung (4. Thema der Sektion für Heilpädagogik)
- Kapitel II: Die neue Frau – Zur Stellung der Frau in der modernen Gesellschaft
- 1. Reden beim internationalen Kongress für Frauenwerke und Frauenbestrebungen in Berlin vom 19. bis 26. September 1896
- 2. Die neue Frau
- 3. Reden beim Internationalen Frauenkongress in London vom 25. Juni bis 3. Juli 1899)
- 4. Die Frauenfrage und der Londoner Kongress
- 5. Der Weg und der Horizont des Feminismus
- 6. Aufruf an die italienischen Frauen
- 7. Praktische Begründung
- 8. Zum politischen Wahlrecht der Frauen
- 9. Zum Wahlrecht der Frauen
- 10. Bericht zur Versammlung des Nationalkomitees für das Frauenwahlrecht (1906)
- 11. Für das Wahlrecht – Der Sieg
- 12. Mutterschaft – Wegen der Vorschriften und aus Schamgefühl
- 13. Drei biblische Frauen
- 14. Feminismus
- 15. Die Sexualmoral in der Erziehung
- Kapitel III: Kinder in Not – Zu sozialen Problemen von Erziehung und Bildung
- 1. Die Theorie Lombrosos und die Moralerziehung
- 2. Der Einfluss der familiären Verhältnisse auf das intellektuelle Niveau der Schüler – Forschungen zur pädagogischen Hygiene und Anthropologie im Bezug zur Erziehung -
- 3. Zu den minderjährigen Insassen von Besserungsanstalten
- 4. Die heutigen Erziehungsanstalten für die minderjährigen Besserungsbedürftigen (Die Doria-Reform)
- 5. Zum Thema der minderjährigen Insassen von Besserungsanstalten – Antwort an Rossana
- 6. Die Pädagogik angesichts der Wissenschaft: Die Arbeit und das Verbrechen
- 7. Für die minderjährigen Delinquenten – Die Organisation in der Erziehungsanstalt von San Michele
- 8. Noch einmal zu den minderjährigen Delinquenten – Die Liebe
- 9. Lasst uns gegen die Kriminalität kämpfen
- 10. Die Schule und der Krieg: Das Weiße Kreuz
- 11. Das Weiße Kreuz – Brief aus San Diego (USA) an Prof. Ferrari
- Kapitel IV: Die neue Erziehung – Zum Konzept einer neuen Pädagogik
- 1. Über die Pädologie
- 2. Der 5. Psychologiekongress
- 3. Erziehende Kunst
- 4. Plan für ein Internationales Institut
- 5. Die grundlegenden Prinzipien der Methode
- 6. Wenn die Wissenschaft einmal Eingang in die Schule gefunden hat …
- 7. Mein Erziehungssystem
- 8. Erziehung und die Einbildungskraft des kleinen Kindes
- 9. Die Organisation der geistigen Arbeit in der Schule (1915)
- 10. Die Kinder der Welt unter besonderer Berücksichtigung des amerikanischen Kindes
- Anhang I: Ergänzende Texte Maria Montessoris
- 1. Besprechung des Beitrags von Silvio Venturi: Ursprung der unterschiedlichen Wesenszüge von Mann und Frau
- 2. Rezension des Buches von Lino Ferriani: In der Welt des Kindes
- 3. Diskussionsbeiträge Montessoris beim Ersten Nationalen Kongress der Italienischen Frauen
- Anhang II: Zeitgenössische Texte zum Wirken Maria Montessoris
- 1. Julia Maria: Der italienische Feminismus – Eine Begegnung mit Fräulein Montessori (aus: L†™Italie)
- 2. Die neue Frau – Bericht aus Mailand (aus: La Perseveranza)
- 3. Die neue Frau, die Frau als Pionier, die Frau der Zukunft (aus: Corriere della Sera) (1899)
- 4. Der Montessori-Vortrag »Die neue Frau« – Bericht aus Mailand (aus La Lombardia)
- 5. Die moderne Nächstenliebe – Bericht aus Mailand (aus: La Perseveranza)
- 6. Die moderne Nächstenliebe – Bericht aus Mailand (aus: La Lombardia)
- 7. Moderne Nächstenliebe – Ankündigung in Venedig (aus: Il Veneto)
- 8. Moderne Nächstenliebe – Bericht aus Padua (aus: L†™Adriatico)
- 9. Die schwachsinnigen Kinder – Die Montessori-Vorträge (aus: Corriere delle Maestre)
- 10. Ernesto Scuri: Das Lehrerseminar für die Erzieher von Schwachsinnigen in Rom (aus: Rassegna di Pedagogia e Igiene)
- 11. Rossana, Zu den Besserungsanstalten (aus: La Vita)
- 12. Anita Pagliari: Für die benachteiligten Bürger
- 13. Febea (Olga Lodi): Das Bulletin
- 14. Friedrich Wilhelm Foerster: Zwischen Mutter und Sohn …
- Anhang III: Literatur, Sachregister, Personenverzeichnis
- A. Literatur
- B. Sachregister
- C. Personenverzeichnis
- Zeittafel zum Leben Maria Montessoris bis zum Ende des 1. Weltkriegs