Beschreibung / Abstract

Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Impressum
• Inhalt
• Einleitung
• 1 Entstehung und Verbreitung des Ansatzes
• 1.1 Anthropologischer Exkurs: Die Macht der Gene – Steinzeit trifft auf Neuzeit
• 1.2 Gesamtgesellschaftliche Entwicklungen bereiten den Boden für eine neue Pädagogik
• 1.3 Historische Entwicklung der Wald- und Naturkindergärten
• 1.4 Der klassische und der integrierte Naturkindergarten
• 2 Das Konzept Naturraum-Pädagogik
• 2.1 Begriffsbestimmung und Standards
• 2.2 Die besonderen Bedingungen im Naturraum
• 2.3 Das Bild vom Kind im Naturraum
• 3 Kindergarten im Naturraum in der Praxis
• 3.1 Anforderungen an die pädagogischen Fachkräfte
• 3.2 Regeln im Kindergartenalltag
• 3.3 Tagesablauf und Rituale
• 3.4 Unter Dreijährige
• 3.5 Bedingungen und Tipps rund um die Waldplätze
• 3.6 Die Zusammenarbeit mit Jägern und Förstern
• 3.7 Wenn Kinder weglaufen – Aufsichtspflicht im Naturraum
• 3.8 Verkehrssicherungspflicht im Waldkindergarten
• 3.9 Finanzierung
• 3.10 Ausstattung und Hygiene
• 3.11 Übergänge
• 4 Inklusion und Naturraum-Pädagogik
• 4.1 Aufnahme von Kindern mit Migrationshintergrund
• 4.2 Betrachtungen durch die Genderbrille
• 4.3 Aufnahme von Kindern mit besonderem Betreuungsbedarf
• 5 Die Gründung eines Naturkindergartens
• 5.1 Tipps für Neugründungsinitiativen
• 5.2 Qualität entwickelt sich im Dialog
• Literatur
• Internetquellen
• Über die Autorin