La Pédagogie par l’Expérience

Accompagnement de l’apprentissage expérientiel par l’aventure dans la nature

Andrea Zuffellato

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Andrea Zuffellato, La Pédagogie par l’Expérience (2017), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783944708614

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Ce livre permet d’apprivoiser et de mieux comprendre ce qu’est la Pédagogie par l’Expérience, en décrivant une riche palette de méthodes efficaces et variées. Il s‘adresse à toutes les personnes convaincues par les processus de « l’apprentissage par l’expérience » qui veulent parfaire « attitude et savoir-faire» en accompagnant des groupes dans la nature.

La Pédagogie par l’Expérience systémique favorise les compétences sociales, permet des changements d‘attitude et nourrit le processus de développement personnel. Elle s’inspire des attitudes mentales et des principes théoriques et pratiques de l’approche systémique et les combines avec les méthodes de l’apprentissage par l’action, orienté vers les solutions et les ressources.

Dans l‘espoir que ce livre vous inspire et vous donne envie d’accompagner des gens dans la nature, nous vous souhaitons une agréable lecture.

Inhaltsverzeichnis

  • La Pédagogie par l’Expérience
  • Table des matières
  • Introduction
  • 1. Définition & déscription «Expérience & Pédagogie par l’Expérience»
  • 2. Sources, racines & influences
  • 3. Les approches de la Pédagogie par l’Expérience
  • 3.1 La Pédagogie par l’Expérience classique
  • 3.2 Accompagnement de l’apprentissage expérientiel par l’aventure dans la nature
  • 3.3 Les moyens de la Pédagogie par l’Expérience
  • 3.4 La Pédagogie par l’Expérience systémique «Configuration créative et rituelle du processus»
  • 3.5 City Bound
  • 3.6 Initiatives (jeux d’aventures coopératifs et démarches de résolution de problèmes)
  • 3.7 Rope Courses/Parcs aventures
  • 4. Les différentes modèles de la Pédagogie par l’Expérience
  • 4.1 Modèle «Outward Bound»
  • 4.2 Modèle «Outward Bound Plus»
  • 4.3 Modèle métaphorique
  • 4.4 Le modèle «archétypes»
  • 4.5 Modèle phénoménologique – constructiviste
  • 5. Méthodologie
  • 5.1 Modèle «Zone d’apprentissage»
  • 5.2 La direction
  • 5.3 Dynamique de groupe
  • 5.4 La sécurité
  • 5.5 Le travail par objectifs
  • 5.6 Le transfert
  • 5.7 Le management d’un projet
  • 6. Glossaire/Vocabulaire spécifique
  • Remerciements
  • Auteur

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