Wie Transfer gelingt (E-Book)

Warum wir nicht immer tun, was wir wissen

Andreas Schubiger

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Andreas Schubiger, Wie Transfer gelingt (E-Book) (2019), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035513639

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Beschreibung

Andreas Schubiger, Dr. phil., leitet das von ihm gegründete Institut für Kompetenzentwicklung, Training und Transfer i-k-t GmbH. Er blickt auf mehr als dreissig Jahre Erfahrung als Ausbildner, Lehrpersonenbildner, train the trainer, Berufsbildungsentwickler, Curriculumsentwickler und als Führungsperson zurück. Er engagiert sich mit seinem Institut in den Bereichen «Kompetenzen des 21. Jahrhunderts», «wirkungsvolle Ausbildungen» und «innovative Bildungsarchitekturen». 

Beschreibung / Abstract

Andreas Schubiger beschreibt den gelungenen Transfer von der Theorie in die Praxis und praxiserprobten Möglichkeiten einer transferorientierten Didaktik und Methodik. Er baut auf einer mehr als dreissigjährigen Erfahrung als Ausbildner sowie Ausbildner von Ausbildenden der verschiedensten Stufen auf. Das Buch richtet sich an Ausbildnerinnen und Ausbildner sowie Bildungsverantwortliche aller Bildungsstufen und aller Lernorte. – An alle, die eigene Vorsätze in Handeln umsetzen möchten.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • 1 Vorwort
  • 2 Geschichten aus dem Alltag
  • 3 Transfer – ein weiter Begriff
  • 3.1 Der Begriff «Transfer»
  • 3.2 Vielfalt des Transfers
  • 3.3 Grundformen von Transfer
  • 4 Einblick in die empirische Forschung
  • 4.1 Ernüchternde wie auch vielversprechende Ergebnisse
  • 4.2 Welcher Transfer funktioniert
  • 4.3 Ruth lernt in der Höhle des Löwen
  • 4.4 Anitas naher Transfer
  • 4.5 Erich macht sich das Leben schwer – warum nicht einfach «the other way round»?
  • 4.6 Hans ist auf gutem Wege
  • 4.7 Louises Welten
  • 5 Warum wir nicht immer tun, was wir wissen
  • 5.1 Unheimliche Entscheidungen
  • 5.2 Handlungswirksames Wissen
  • 5.3 Das Wissen über uns selbst
  • 5.4 Situiertheit
  • 5.5 Der lange Weg vom Wunsch bis zur Ausführung
  • 5.6 Person-Aufgabe-Passung (PAP)
  • 5.7 Qualität des Lernprozesses
  • 6 Ein didaktisches Transferplanungsmodell
  • 6.1 Planungszyklus
  • 6.2 Transferanalyse: drei Dimensionen
  • 6.3 Umsetzung von Transfer
  • 6.4 RITA: Transfer und der Lernprozess – ein häufiges Missverständnis
  • 6.5 Niveau der Transferaufgaben
  • 6.6 Transfer ist immer möglich
  • 7 Wie Transfer gelingt
  • 7.1 Transferstärke fördern
  • 7.2 Ressourcen aktivieren
  • 7.3 Adaptive Lernaufgaben
  • 7.4 Nahen Transfer realisieren
  • 7.5 Sinnhaftigkeit stiften
  • 7.6 Fertigkeiten üben
  • 7.7 Erfahrungen ermöglichen
  • 7.8 Reflexives Handeln
  • 8 Transfer im Ausbildungsalltag
  • 8.1 Lernaufgaben
  • 8.2 Bin ich transferstark?
  • 8.3 Transferorientierte Lehrpläne
  • 8.4 Stressreduktion
  • 8.5 Kollegiale Praxisberatung
  • 8.6 Übung macht den Meister
  • 9 Das PERLE-Konzept: Transfer als Prinzip
  • 9.1 Ausgangslage
  • 9.2 PERLE-Modell
  • 9.3 Modularten für ein transferorientiertes PERLE-Konzept
  • 9.4 Kernelemente des PERLE-Konzeptes
  • 9.5 Ressourcenanalyse
  • 10 Der nächste Schritt im Lebensalltag
  • 11 Transfermethoden
  • 11.1 ALI
  • 11.2 Alpenüberquerung
  • 11.3 Appenzeller Wadenbeisser
  • 11.4 Coaching-Gespräch
  • 11.5 Dokumentenanalyse
  • 11.6 Dreischritt: unfreeze – move – refreeze
  • 11.7 Erfolgsgeschichten
  • 11.8 Fächer- und ausbildungsübergreifende Projektarbeiten
  • 11.9 Flipped classroom
  • 11.10 Handlungsanweisendes Wissen
  • 11.11 Kollegiale Beratung
  • 11.12 Kollegiale Visitation
  • 11.13 Labor (real environment)
  • 11.14 Mein Haltungsziel
  • 11.15 Mein somatischer Marker
  • 11.16 Meine Frage zu Beginn
  • 11.17 Micro-Acting
  • 11.18 Musterbeispiele
  • 11.19 Praxis-Checkliste
  • 11.20 Praxiserkundung
  • 11.21 Praxisinterview
  • 11.22 Problemorientierter Einstieg
  • 11.23 Referenz-Fallstudie
  • 11.24 Skills Lab (Simulierung)
  • 11.25 Stopp-Codes
  • 11.26 Supervision
  • 11.27 Szene-Stopp
  • 11.28 Tandem
  • 11.29 Teilnehmerbeispiele
  • 11.30 Transferspurenbuch
  • 11.31 Übungsfirma
  • 11.32 Variationsreiches Üben mit Lernpfad
  • 11.33 Vorsatzbildung
  • 11.34 Wahr oder gelogen?
  • 11.35 Weingartner Appraisal-Legetechnik
  • 11.36 WOOP
  • 11.37 Zielimagination
  • Anhang
  • Literaturverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis

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