Umgang mit Heterogenität an Berufsfachschulen (E-Book)
Manfred Pfiffner und Martin Berger
Diese Publikation zitieren
Manfred Pfiffner, Martin Berger, Umgang mit Heterogenität an Berufsfachschulen (E-Book) (2018), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035507737
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Beschreibung
Dr. phil. Martin Berger Dozent an der Pädagogischen Hochschule Zürich und unterrichtet seit 2005 Allgemeinbildung am Bildungszentrum IDM in Thun.
Manfred Pfiffner, Prof. Dr. habil., ist seit über 30 Jahren im Feld von Schule, Aus- und Weiterbildung tätig. Er hält eine Professur für Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Zürich und verfügt über langjährige Unterrichts- und Praxisberatungstätigkeit an Berufsfachschulen. Partnerhabilitation zur Pädagogischen Diagnostik von Pädagoginnen des Elementar- und Schulbereichs im Anfangsunterricht unter Berücksichtigung eines digitalen Beobachtungsverfahrens (KiDiT®: www.kidit.ch). Venia Legendi: Elementar- und Schulpädagogik. Privatdozent der Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg.
Beschreibung / Abstract
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Heterogenität ist ein pädagogischer Dauerbrenner und stellt eine der grossen Herausforderungen des Lehrberufes dar. Diese Hausapotheke bietet Lehrpersonen der beruflichen Grundbildung eine Hilfestellung für den professionellen Umgang mit den unterschiedlichen Voraussetzungen ihrer Lernenden. Sie zeigt ein aktuelles, differenziertes Bild der Heterogenität an Berufsfachschulen und empfiehlt Diagnose- und Reaktionsstrategien sowie konkrete Massnahmen, um den unterschiedlichen Berufslernenden gerecht zu werden.
Heterogenität ist ein pädagogischer Dauerbrenner und stellt eine der grossen Herausforderungen des Lehrberufes dar. Diese Hausapotheke bietet Lehrpersonen der beruflichen Grundbildung eine Hilfestellung für den professionellen Umgang mit den unterschiedlichen Voraussetzungen ihrer Lernenden. Sie zeigt ein aktuelles, differenziertes Bild der Heterogenität an Berufsfachschulen und empfiehlt Diagnose- und Reaktionsstrategien sowie konkrete Massnahmen, um den unterschiedlichen Berufslernenden gerecht zu werden.
Inhaltsverzeichnis
- Umgang mit Heterogenität an Berufsfachschulen
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort des Herausgebers
- Einleitung
- 1 Heterogenität in der Berufsfachschule
- 1.1 Heterogenität trotz Selektion
- 1.2 Heterogenitätsmerkmale
- 1.3 Ein Bild der Heterogenität an Berufsfachschulen
- 2 Diagnose der Heterogenität
- 2.1 Relevanz und Stand der Diagnosekompetenz von Lehrpersonen
- 2.2 Drei Grundfragen zur Erfassung von Heterogenität
- 2.3 Die Kurzbiografie
- 2.4 Förderorientiertes Feedback
- 3 Umgang mit Heterogenität
- 3.1 Ein professionell-pragmatischer Ansatz
- 3.2 Zusammenfassung
- 4 Differenzierungsmassnahmen
- 4.1 Differenzierte Lernumgebungen
- 4.2 Zweistrangkonzept einer differenzierten Lernumgebung
- Literaturverzeichnis
- Tabellen und Abbildungen
- Die Autoren