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Schreiben in den Fächern

JoSch 2/2017

Diese Publikation zitieren

Schreiben in den Fächern (2017), W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, ISSN: 2191-4613, 2017 #2,

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Vorwort
  • Abstracts
  • Abenteuer Wissenschaft: Projektstrukturierung als Heldenreise
  • Empirische Bedarfe in der (über-)fachlichen Peer-Schreibberatung
  • Lernen am Diskurs: fachliche Schreibkonventionen analytisch erarbeiten
  • Konzept eines schreibdidaktischen Workshops für Fachlehrende
  • Situierte Schreibaufgaben zur Förderung der Textkompetenzen angehender Sportlehrkräfte
  • Schreiben in der VWL – Universität Mannheim setzt auf Online-Studium
  • Schreiben an Hochschulen für angewandte Wissenschaften
  • #reprometh – über den Einsatz von Blogs in einem kunsthistorischen Lehrprojekt
  • Skizze zur akademischen Fachschreibdidaktik
  • Die SIG Freiberufler*innen/Vielfalt: Forum für freie Schreibtrainer*innen und Schreibberater*innen
  • Wie Studierende wissenschaftliches Schreiben empfinden – eine quantitative Studie
  • Ankündigungen und Termine
  • Call for Papers

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