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JoSch 1/2017

Diese Publikation zitieren

JoSch 1/2017 (2017), wbv Publikation, Bielefeld, ISSN: 2191-4613, 2017 #1,

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorwort
  • Klausuren als Schreibberatungsgegenstand –Strategien und Methoden
  • Wissenschaftliches Formulieren im Medley lernen
  • Wissenschaftliches Lesen mit Flussdiagrammen vermitteln
  • Aktuelle Situation der Schreibhandlungen in der hochschulischen Lehre von Software Engineering– Ergebnisse der SAHLSE-Studie
  • Texte sprachlich überarbeiten – Wege zum Ausbau literaler Kompetenzen
  • Überlegungen zur Belegpflicht: text- versus empiriebasierte Wissenschaften; Strittigkeit als universeller Maßstab
  • Workshop für Promovierende der dreideutschsprachigen Fachgesellschaften für Schreibdidaktik und Schreibforschung
  • Erfahrungsbericht zu den Akademischen Schreibpartnerschaften an der Georg-August-Universität Göttingen
  • Diversität in der Schreibberatung
  • Sammlungsobjekte in der schreibintensiven Lehre
  • What should we be teaching Germans who have to write academic English?
  • Kreative Schreibgruppen leiten und begleiten
  • Zitieren in Zeiten der Remix-Kultur – ein Beitrag zum Nach- und Weiterdenken
  • Konferenzen und Tagungen
  • Call for Papers

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