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Prävention sexueller Gewalt in Institutionen im Rahmen von Fortbildungen

Wie sehen Mitarbeiter/-innen in Heimen und Internaten den Bedarf und die Herausforderungen im Umgang mit dem Thema "sexueller Missbrauch"?

Jörg M. Fegert, Ute Ziegenhain, Stepanka Kadera, Franziska Köhler-Dauner und Harald Hofer

Diese Publikation zitieren

Jörg M. Fegert, Ute Ziegenhain, Stepanka Kadera, Franziska Köhler-Dauner, Harald Hofer, Prävention sexueller Gewalt in Institutionen im Rahmen von Fortbildungen (2018), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0044-3247, 2018 #01, S.199

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung / Abstract

Im Fokus des Aufsatzes stehen die Deskription und Analyse struktureller und einstellungsbezogener Bedingungen sexueller Gewalt in Internaten und stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe aus Sicht der dortigen Mitarbeiter/-innen. Im Rahmen eines qualitativ methodischen Vorgehens wurden u. a. Inhalte und Angebotsmerkmale von Fortbildungsmodulen zur Prävention innerinstitutionellen Kindermissbrauchs entwickelt. Diese Module wurden anschließend durchgeführt und evaluiert. Von großer Bedeutung bei der Prävention erwies sich der Führungsstil der jeweiligen Leitungen der pädagogischen Institutionen. Die ausgewählten Ergebnisse des Verbundprojekts werden im Rahmen wichtiger bildungs- und sozialpolitischer Bedingungen dargestellt.

Schlagworte: Fortbildung, Internate, Heime, Sexueller Missbrauch von Kindern und Jugendlichen, Prävention

The purpose of this report is to describe and analyse the structural and attitudinal factors of sexual abuse happening in boarding schools and residential care homes especially from the perspective of professionals who work in these educational settings. Following a qualitative approach, content and didactical aspects of modules for continuing education have been developed in order to prevent child sexual abuse in these institutions. These modules were tested and evaluated. Styles of leadership in these institutions play an important role within the strategies of prevention. Selected results from the project are discussed within the context of a framework of educational and social policy.

Keywords: Further Education, Boarding Schools, Residential Care Homes, Child Sexual Abuse, Prevention

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