Aus dem Umgang mit Fake News lernen
Medien im Fachunterricht nutzen und analysieren
Kerstin Schröter
Diese Publikation zitieren
Kerstin Schröter, Aus dem Umgang mit Fake News lernen (2018), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2018 #08, S.10
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Beschreibung / Abstract
Ob Informationen wahr oder falsch sind, ist für Schüler(innen) häufig "Glaubenssache" oder es hängt von der Gruppe oder von Freunden ab. Wie kann Unterricht in allen Fächern dazu beitragen, Manipulation in Medien besser zu erkennen? Und wie lernen Schüler(innen) als Nutzer(innen) und Produzent(inn)en kritisch mit Informationen umzugehen? Hinweise und Beispiele aus dem Unterricht einer Stadtteilschule in Hamburg.