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Übergänge von der allgemeinbildenden Schule in das Berufsausbildungssystem in Hessen

Ulrike Schedding-Kleis und Yvonne Lieber

Diese Publikation zitieren

Ulrike Schedding-Kleis, Yvonne Lieber, Detlef Fickermann(Hg.), Hans-Werner Fuchs(Hg.), Übergänge von der allgemeinbildenden Schule in das Berufsausbildungssystem in Hessen (2017), Waxmann Verlag, 48159 Münster, ISSN: 0012-0731, 2017 #4, S.368

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung / Abstract

Um Informationen zum Übergang von Schulentlassenen allgemeinbildender Schulen in das berufliche Ausbildungssystem vollständig und übersichtlich bereitzustellen, wurde das Konzept der integrierten Ausbildungsberichterstattung (iABE) entwickelt. Aufgrund der guten Datenlage in der hessischen Schulstatistik als wichtigster Datenquelle der iABE sind umfangreiche Auswertungen für Hessen möglich. Danach wechselte z. B. über die Hälfte der Schulentlassenen mit Realschulabschluss direkt in einen studienqualifizierenden Bildungsgang; einem weiteren großen Teil gelang die direkte Aufnahme einer vollqualifizierenden Berufsausbildung. Dagegen nahmen Jugendliche, die die allgemeinbildenden Schulen ohne Abschluss oder mit einem Hauptschulabschluss verließen, häufiger verzögert eine vollqualifizierende Berufsausbildung auf.

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