Inklusion in Kitas

Grundlagen und Schlüsselthemen

Simone Seitz, Nina-Kathrin Joyce-Finnern und Caroline Ali-Tani

Diese Publikation zitieren

Simone Seitz, Nina-Kathrin Joyce-Finnern, Caroline Ali-Tani, Inklusion in Kitas (2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779949169

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Beschreibung / Abstract

Zentrale Schlüsselthemen und Grundlagen sind für die Entwicklung inklusiver Kindertageseinrichtungen essenziell. Dieser Band zeigt durch die Verbindung von empirisch gewonnen Erkenntnissen sowie einem konzeptionellen Gesamtrahmen der Inklusionsforschung wegweisende Handlungsempfehlungen für Kitas auf. Die zahlreichen Interviewausschnitte sowie Fallbeispiele, Dokumentationen und Interpretationen von Beobachtungen können in der Aus- und Fortbildung eingesetzt werden. Das Buch verdeutlicht, dass inklusionsbezogene Entwicklungen ein Türöffner für Professionalisierungsprozesse und Fortschritte in der Kita sein können und gibt konkrete Anregungen, wie dies abgesichert werden kann.

Beschreibung

Dr. Simone Seitz ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn. Ihr Forschungsschwerpunkt ist Inklusion in Kita und Schule, Zahlreiche und vielfältige Veröffentlichungen zum Themenbereich Inklusion und frühkindliche Bildung, darunter wissenschaftliche Berichte, Herausgeberschaften, Expertisen, Lehrbriefe und praxisnahe Schriften: siehe upb.de/seitz
Caroline Ali-Tani ist wiss. Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn, Mitarbeit im Rahmen der wiss. Begleitstudie "Eine Kita für alle – Vielfalt inklusive" sowie in themenähnlichen Projekten.
Dr. Nina-Kathrin Joyce-Finnern ist Fachberaterin bei "KiTa Bremen" für den Bereich Inklusion; vorab wiss. Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn; Mitarbeit im Rahmen der wiss. Begleitstudie "Eine Kita für alle – Vielfalt inklusive"; Promotion zum Thema "Vielfalt im Kindergarten".

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Grußwort der BASF SE
  • Grußwort des Caritasverbandes für die Diözese Speyer e. V.
  • 1 Zur Einführung in den Band
  • Teil A
  • 2 Im Überblick: Kindertageseinrichtungen
  • Teil B
  • 3 Im Verbund: Praxisentwicklung und Forschung
  • 4 In der Entwicklung: Kindertageseinrichtungen auf dem Weg
  • Teil C
  • 5 Im Blick: Schlüsselthemen in klusiver Handlungspraxis
  • 6 Schlüssel zur Inklusion: Konzeptionelle Schlussfolgerungen
  • 7 Zum Ende: Drei Gedanken für den Anfang
  • Literatur

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