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Überall steckt Sprache drin (PDF-E-Book)

Alltagsintegrierte Sprach- und Literacy-Förderung für 3- bis 6-jährige Kinder

Tanja Jungmann, Ulrike Morawiak und Marlene Meindl

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Tanja Jungmann, Ulrike Morawiak, Marlene Meindl, Überall steckt Sprache drin (PDF-E-Book) (2018), Ernst Reinhardt Verlag, 80639 München, ISBN: 9783497604708

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Beschreibung

„Überall steckt Sprache drin“ beschreibt die vielfältigen Möglichkeiten der Sprach- und Literacyförderung in Alltagssituationen in Kindergarten & Co. Das Praxisbuch vermittelt anhand von Beispielen anschaulich Grundlagenwissen zu den Entwicklungsbereichen Sprache und Literacy sowie zur alltagsintegrierten Förderung.

Beschreibung

„Überall steckt Sprache drin“ beschreibt die vielfältigen Möglichkeiten der Sprach- und Literacyförderung in Alltagssituationen in Kindergarten & Co. Das Praxisbuch vermittelt anhand von Beispielen anschaulich Grundlagenwissen zu den Entwicklungsbereichen Sprache und Literacy sowie zur alltagsintegrierten Förderung.

Beschreibung

Prof. Dr. Tanja Jungmann, Dipl.-Psych., lehrt sonderpädagogische Frühförderung und Sprachbehindertenpädagogik
an der Universität Rostock. Sie veröffentlichte im Reinhardt Verlag bereits das Buch "Frühe sprachliche
Bildung und Förderung" - zusammen mit Prof. Dr. Timm Albers.
Ulrike Morawiak, Dipl.-Sprechwissenschaftl., und Marlene Meindl,
Dipl.-Reha-Päd., sind als wissenschaftliche Mitarbeiterinnen an der Universität Rostock tätig.

Weitere Informationen finden Sie unter www.sopaed.uni-rostock.de/forschung/projekt-kompass/.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Impressum
  • Inhalt
  • Vorwort
  • 1 Sprachliche und frühe literale Kompetenzen
  • 1.1 Meilensteine des Spracherwerbs
  • 1.2 Meilensteine der frühen literalen Kompetenzen
  • 1.3 Auffälligkeiten in der Entwicklung von Sprache und Literacy
  • 1.4 Sprache und Literacy beobachten und dokumentieren
  • 1.5 Beziehung zu anderen Entwicklungsbereichen
  • 2 Alltagsintegrierte Förderung von Sprache und Literacy
  • 2.1 Was ist alltagsintegrierte Förderung?
  • 2.2 Rolle der pädagogischen Fachkraft
  • 2.3 Förderliche Raumgestaltung
  • 3 Ein Tag in der Kita
  • 3.1 Übergreifende Aspekte der Förderung
  • 3.2 Spezifische Alltagssituationen
  • 4 Spielesammlung
  • 4.1 Aussprache
  • 4.2 Phonologische Bewusstheit
  • 4.3 Wortschatz
  • 4.4 Grammatik
  • 4.5 Erzählfertigkeit
  • 4.6 Symbol-, Zeichen-, Schrift- und Buchstabenkenntnis
  • Literatur
  • Bildnachweis

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