Beschreibung / Abstract

Beschreibung

Inhaltsverzeichnis

• Cover
• Inhalt
• Danksagung
• Einführung
• Teil 1: Die theoretischenGrundlagen der kognitiven Theorie
• Auftakt: Beck und seine Gruppe
• 1. Die kognitive Therapie ist um eine Fallformulierung herum organisiert
• 2. Unterschiedliche Problembereiche werden in der kognitiven Therapie durch spezifische kognitive Themen abgegrenzt
• 3. Die kognitive Therapie variiert mit ihrem Anwendungsbereich
• 4. Die kognitive Funktionalität ist um die Existenz tief greifender Schemas herum organisiert
• 5. Es ist hilfreich, die evolutionären Grundlagen psychischer Probleme zu verstehen
• 6. Beck beschrieb zahlreiche Ebenen und Arten von Kognitionen
• 7. Kognitive Verzerrungen spielen eine zentrale Rolle bei emotionalen Problemen, sind jedoch nicht notwendigerweise „irrational“
• 8. Auch Vorstellungsbilder beinhalten zentrale Elemente kognitiver Verzerrungen
• 9. Kognition, Emotionen und Verhalten interagieren mit wechselseitigen und reziproken Einflüssen aufeinander
• 10. Sicherheitsverhalten einschließlich Vermeidung, Suche nach Rückversicherung und Hypervigilanz spielen eine entscheidende Rolle bei der Aufrechterhaltung von Angststörungen
• 11. Strategien, die den negativen Aufmerksamkeitsbias angehen, stärken das Modell der kognitiven Therapie
• 12. Metakognition – die Art, wie Menschen über das Denken denken – beeinflusst auch die Art, wie sie sich fühlen und verhalten
• 13. Die Förderung von Achtsamkeit gegenüber negativen Gedanken wird in Zukunft vermutlich einen wichtigen Teil der kognitiven Therapie ausmachen
• 14. Die Beck†™sche Epistemologie hat einen klaren Prozess für die Entwicklung angemessener therapeutischer Kenntnis, dem kognitive Therapeuten folgen sollen
• 15. Die Protokollentwicklung und die Spezifikation von Fertigkeiten haben sich als wichtige Faktoren bei der Verbindung von Theorie und Praxis der KVT erwiesen
• Teil 2: Die praktischen Grundlagen der kognitiven Therapie
• Becks kognitive Therapie – ein Modell mit Prinzipien: 15 Kapitel zum Praxismodell
• 16. Kognitive Therapeuten nutzen die Fallformulierung zur Fokussierung der therapeutischen Arbeit
• 17. Kognitive Therapeuten nutzen, wie auch andere Therapeuten, Fallformulierungen zur Bewältigung interpersoneller und die therapeutische Beziehung betreffender Schwierigkeiten
• 18. Die kognitive Therapie erfordert eine solide therapeutische Beziehung
• 19. Kognitive Therapeuten betonen die Bedeutsamkeit von Zusammenarbeit in der therapeutischen Beziehung
• 20. Die kognitive Therapie istzeitlich begrenzt
• 21. Die kognitive Therapie ist strukturiert und direktional
• 22. Die kognitive Therapie ist problem- und zielorientiert
• 23. Die kognitive Therapie betont anfänglich die Gegenwart
• 24. Die kognitive Therapie verwendet ein edukatives Modell
• 25. Hausaufgaben sind ein zentrales Merkmal der kognitiven Therapie
• 26. Kognitive Therapeuten lehren Klienten, ihre Gedanken zu evaluieren und zu modifizieren
• 27. Die kognitive Therapie nutzt vielfältige Methoden für die Veränderung kognitiver Inhalte
• 28. Die kognitive Therapie nutzt eine Vielfalt von Techniken für die Veränderung kognitiver Prozesse
• 29. Die kognitive Therapie nutzt eine Reihe von Methoden, um Veränderungen im Verhalten herbeizuführen
• 30. Kognitive Therapeuten haben die Messung therapeutischer Kompetenz entwickelt
• Zusammenfassung und Übersicht über Teil 2
• Schlusswort
• Literatur
• Index