Aspekte einer Sprachgeschichte der Schule
Jürgen Oelkers
Diese Publikation zitieren
Jürgen Oelkers, Aspekte einer Sprachgeschichte der Schule (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2017S.1
15
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Die Reformation hat für den flächendeckenden Aufbau der allgemeinen Bildung Sorge getragen. Bis der Aufbau zur staatlich organisierten Volksschule des
19. Jahrhunderts vollzogen war, dauerte es gut dreihundert Jahre. In dieser Zeit ent-stand auch die Sprache der Schule. Dabei muss die pietistische Hochwertung der Er-ziehung ebenso in Rechnung gestellt werden wie die Idealisierung der schulischen Bil-dung. Die Sprache steht der Praxis gegenüber, auch dann, wenn sie ganz nah bei den Akteuren sein will. Gute Erziehung gilt bis heute als Grundlage der Gesellschaft, dafür sorgen tiefsitzende sprachliche Normierungen.
19. Jahrhunderts vollzogen war, dauerte es gut dreihundert Jahre. In dieser Zeit ent-stand auch die Sprache der Schule. Dabei muss die pietistische Hochwertung der Er-ziehung ebenso in Rechnung gestellt werden wie die Idealisierung der schulischen Bil-dung. Die Sprache steht der Praxis gegenüber, auch dann, wenn sie ganz nah bei den Akteuren sein will. Gute Erziehung gilt bis heute als Grundlage der Gesellschaft, dafür sorgen tiefsitzende sprachliche Normierungen.