Multiprofessionalität in der dualen Ausbildung
Anschlussorientierung als Ziel von Lerngruppen-Teams
Torsten Sauer, Elmar Wind und Ina Weh
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Torsten Sauer, Elmar Wind, Ina Weh, Multiprofessionalität in der dualen Ausbildung (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2017 #11, S.18
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Beschreibung / Abstract
Für eine einzelne Lehrkraft ist das pädagogische Kerngeschäft aus konstruktiven Feedbacks und passgenauen Hilfestellungen nicht zu schaffen, zumal nicht unter den besonderen Bedingungen des berufsbildenden Schulwesens. Die dort geforderte Anschlussorientierung gelingt besser, ist spannender und wirkungsvoller durch das Zusammenspiel verschiedener Professionen und Persönlichkeiten.