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Sozialisation von Jugendlichen in geschlechtsuntypischen Berufslehren

Benno Rottermann

Beschreibung

Lernende in geschlechtsuntypischen Berufsausbildungen werden häufig mit diskriminierenden Reaktionen konfrontiert. Der Autor arbeitet heraus, dass die Bewältigung dieser Erfahrungen entscheidend für den erfolgreichen Abschluss der Ausbildung ist. Er zeigt auf, dass starkes Interesse an der beruflichen Tätigkeit, hohe Selbstkompetenzen und unterstützende Personen für Lernende in Minderheitenpositionen wichtig für den Aufbau eines beruflichen Habitus sind.

Inhaltsverzeichnis

  • Cover
  • Sozialisation von Jugendlichen in geschlechtsuntypischen Berufslehren
  • Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort
  • Einleitung
  • Theoretischer Teil
  • 1 Beruf und berufliche Grundbildung
  • 1.1 Geschlechtliche Segregation des Arbeitsmarkts
  • 1.2 Berufliche Sozialisation
  • 1.3 Berufsfindung und Berufseinmündung
  • 1.4 Berufliche Grundbildung in der Schweiz
  • 1.5 Erfolg und Misserfolg während der Berufsausbildung
  • 2 Geschlecht
  • 2.1 Biologisches und soziales Geschlecht
  • 2.2 Erklärungsansätze der Geschlechtsunterschiede
  • 2.3 Ursprünge der männlichen Hegemonie
  • 2.4 Geschlechtsidentität
  • 2.5 Geschlecht als soziale Konstruktion
  • 2.6 Geschlechterstereotype und Geschlechtsrollen
  • 3 Sozialisation in geschlechtsuntypischen Berufen
  • 3.1 Beschreibung der geschlechtsuntypischen Berufssituation
  • 3.2 Auswirkungen der geschlechtsuntypischenBerufssituation
  • 3.3 Einfluss der Herkunftsfamilie
  • 3.4 Modelle und Theorien zu geschlechtsuntypischenBerufen
  • 4 Modell der geschlechtsuntypischen Berufssozialisation
  • 4.1 Definitionen grundlegender Begriffe des Modells
  • 4.2 Beschreibung des Modells der geschlechtsuntypischenBerufssozialisation
  • 4.3 Forschungsfrage und Hypothesen
  • Empirischer Teil
  • 5 Analyse I: Lehrvertragsauflösungen (LVA)
  • 5.1 Fragestellung der Analyse und Hypothesen
  • 5.2 Methode
  • 5.3 Ergebnisse
  • 5.4 Diskussion
  • 6 Analyse II: Erfolgsquoten beiLehrabschlussprüfungen (LAP)
  • 6.1 Fragestellung der Analyse und Hypothesen
  • 6.2 Methode
  • 6.3 Ergebnisse
  • 6.4 Diskussion
  • 7 Analyse III: Berufserfolge im Selbstbericht –FASE B-Daten
  • 7.1 Fragestellung der Analyse und Hypothesen
  • 7.2 Methode
  • 7.3 Ergebnisse
  • 7.4 Diskussion
  • 8 Analyse IV: Einfluss des sozialen Umfelds – TREE-Daten
  • 8.1 Fragestellung der Analyse und Hypothesen
  • 8.2 Methode
  • 8.3 Ergebnisse
  • 8.4 Diskussion
  • 9 Interviewstudie: Belastungen und Ressourcen
  • 9.1 Fragestellung der Analyse
  • 9.2 Forschungsvorgehen und Methode
  • 9.3 Ergebnisse
  • 9.4 Diskussion
  • Zusammenführung
  • 10 Schlussfolgerungen
  • 10.1 Zusammenfassung der empirischen Befunde
  • 10.2 Reflexion zur Sozialisation in geschlechtsuntypischenBerufslehren
  • 10.3 Perspektiven geschlechtsuntypischerSozialisationsprozesse
  • 10.4 Limitationen und Ausblick
  • Literaturverzeichnis
  • Abkürzungen

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