Respekt und Entschiedenheit
Ein Praxisbuch für Lehrpersonen, Schulleitungen und Beratungspersonen/Dozierende | Buch mit eingelegter CD-ROM
Peter Strahm
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Peter Strahm, Respekt und Entschiedenheit (2014), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035509465
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Beschreibung
Peter Strahm hat nach Lehrerseminar und Weiterstudium in Schulischer Heilpädagogik während 30 Jahren als Lehrer, Schulleiter und Heilpädagoge im Kanton Bern unterrichtet. Nach Weiterbildungen in Supervision/Organisationsberatung, Evaluation und Weiterbildungsmanagement hat er an den pädagogischen Hochschulen Bern, Nordwestschweiz und Wien Beratungs- und Lehraufträge übernommen. Neben seinen Arbeits- und Publikationsschwerpunkten «Qualitätsmanagement» und «Schulentwicklung» berät und unterstützt er seit 20 Jahren Lehrpersonen in herausfordernden Berufssituationen.
Beschreibung / Abstract
Nach der Devise «Erfahrung kann man teilen.» hat Peter Strahm über Jahrzehnte systematisch praxisrelevante Erkenntnisse und Beispiele von Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulen
gesammelt. Diese hat er mit eigenen Erfahrungen und Einsichten sowie anerkannten Expertenmeinungen ergänzt. Zur erfolgreichen Ausübung des Lehrberufs sind Respekt und Entschiedenheit zentrale Grundwerte. Der Begriff «Respekt», nach den 1970er-Jahren bei Teilen der Gesellschaft in Verruf geraten, geniesst heute in seiner pädagogischen Ausprägung wieder breite Akzeptanz. Respekt ist wieder ein wichtiges Erziehungsziel. Dabei stehen die Aspekte Gleichwertigkeit, Chancengleichheit und Wertschätzung gegenüber Lernenden, aber auch Achtsamkeit und Sorgfalt gegenüber sich selbst im Vordergrund. Diese Grundhaltung ist gekoppelt mit reflektierter, professioneller Entschiedenheit, die wirksames Berufshandeln ermöglicht. Ausgehend von einer Erfahrungsgeschichte, einem Fallbeispiel und einer Kurztheorie sind zum jeweiligen Thema konkrete Konzepte, Vorgehensweisen oder Handlungsmöglichkeiten dokumentiert. Dazu finden sich auf der integrierten CD-ROM zahlreiche Arbeitsmaterialien und Instrumente, geordnet nach Primar- und Sekundarstufen I/II. Ergänzend ist eine DVD mit 20 Kurzsequenzen zur Klassenführung erhältlich.
gesammelt. Diese hat er mit eigenen Erfahrungen und Einsichten sowie anerkannten Expertenmeinungen ergänzt. Zur erfolgreichen Ausübung des Lehrberufs sind Respekt und Entschiedenheit zentrale Grundwerte. Der Begriff «Respekt», nach den 1970er-Jahren bei Teilen der Gesellschaft in Verruf geraten, geniesst heute in seiner pädagogischen Ausprägung wieder breite Akzeptanz. Respekt ist wieder ein wichtiges Erziehungsziel. Dabei stehen die Aspekte Gleichwertigkeit, Chancengleichheit und Wertschätzung gegenüber Lernenden, aber auch Achtsamkeit und Sorgfalt gegenüber sich selbst im Vordergrund. Diese Grundhaltung ist gekoppelt mit reflektierter, professioneller Entschiedenheit, die wirksames Berufshandeln ermöglicht. Ausgehend von einer Erfahrungsgeschichte, einem Fallbeispiel und einer Kurztheorie sind zum jeweiligen Thema konkrete Konzepte, Vorgehensweisen oder Handlungsmöglichkeiten dokumentiert. Dazu finden sich auf der integrierten CD-ROM zahlreiche Arbeitsmaterialien und Instrumente, geordnet nach Primar- und Sekundarstufen I/II. Ergänzend ist eine DVD mit 20 Kurzsequenzen zur Klassenführung erhältlich.
Inhaltsverzeichnis
- Respekt und Entschiedenheit
- Inhalt
- Ouvertüre
- 1 Einleitung
- 1.1 Übersicht
- 1.2 Verortung der Publikation im Orientierungsrahmen der PHBern
- 1.3 Aspekte des Begriffs «Respekt»
- 2 Respektvolle Grundhaltung – Voraussetzung für erfolgreiches Unterrichten
- 2.1 Zwei weiterführende Sichtweisen: Ressourcen- und Lösungsorientierung
- 2.2 Wie differenzverträglich sind wir? Oder Umgang mit Heterogenität
- 3 Weiterentwicklung durch reflexive Berufspraxis
- 4 Respekt und Sorgfalt gegenüber sich selbst
- 4.1 Bedeutung der Balance für die Berufsausübung
- 4.2 Das Balancemodell
- 4.3 Die Salutogenese
- 4.4 Belastungen im Lehrberuf und Folgerungen für die Aus- und Weiterbildung
- 4.5 Belastungen beim Berufseinstieg
- 4.6 Mein pädagogisches Selbstkonzept
- 4.7 Individuelle Ressourcenpflege
- 4.8 Vom Wissen zum Handeln – Selbstwirksamkeit stärken
- 4.9 Mein Umgang mit Widersprüchlichkeiten (Ambiguitätstoleranz)
- 4.10 Bewältigungsstrategien (Coping-Strategien)
- 4.11 Mein Umgang mit der Zeit
- 5 Respekt und Entschiedenheit im Unterricht
- 5.1 Stufenmodell Zuständigkeiten
- 5.2 Zwölf Leitsätze zum Unterricht
- 5.3 «Pädagogik des Nebenbei» Oder «Worauf es sonst noch ankommt»
- 5.4 Wirksame Klassenführung
- 5.5 Gemeinsam Klassenregeln vereinbaren
- 5.6 Losada-Rate auch in der Schule: So stärken wir unsere Lernenden!
- 5.7 Rituale statt Ritalin?
- 5.8 Selbstwert und soziale Kompetenz aufbauen – Gewünschtes Verhalten einüben
- 5.9 Das Rückmeldeheft von Heinz
- 5.10 Übernahme von Selbstverantwortung durch Vertragsarbeit
- 5.11 Vorgehen bei Störungen und Regelverletzungen
- 5.12 Massnahmen, Konsequenzen: Von der «folgenlosen Schule» zur «Schule mit Folgen»
- 5.13 Strafe muss sein! – Muss Strafe sein?
- 5.14 Konflikte rechtzeitig wahrnehmen und lösen
- 5.15 Sinnvolle Hausaufgaben
- 5.16 In Klassenteams zusammenarbeiten
- 5.17 Zusammenarbeit mit Eltern
- 5.18 Erfolgreich kommunizieren
- 5.19 Schwierige Elterngespräche führen
- 6 Respekt und Entschiedenheit auf Schulebene
- 6.1 Einstiegsgedanken zu einer respektvollen Schulkultur
- 6.2 Handlungsfelder einer förderlichen Schulkultur
- 6.3 Leitbild: Eine gute Schule weiss, wohin die Reise geht
- 6.4 Die Schulleitung als Klimachef/-cheï¬n
- 6.5 Die Salutogenese gilt auch auf Systemebene
- 6.6 360°-Feedback-Kultur der Gesamtschule
- 6.7 Tandem – ein partnerschaftliches Fortbildungssystem
- 6.8 Projekt Respekt
- 6.9 Case-Management auf Schulebene
- 6.10 Reflexive Berufspraxis auf Systemebene
- 6.11 Kleider machen Leute
- 6.12 Mediation in der Schule
- 6.13 Mobbing in der Schule: Gemeinsames Konzept im Kollegium
- 6.14 Zusammenarbeit mit schulischer Sozialarbeit (sSA)
- 6.15 Zusammenarbeit mit schulischen Fachstellen
- 6.16 Kommunikationskonzept der Schule
- 6.17 Verhalten in Krisen und Notfallsituationen
- 6.18 Grundsätze für Beratungsbeziehungen
- Anhang
- Stichwortverzeichnis
- Ergänzungsmaterial
- Literaturverzeichnis