Beschreibung / Abstract

Inhaltsverzeichnis

• Eine Schule leiten
• Inhalt
• Vorwort Hansueli – Hofmann, Priska Hellmüller, Ueli Hostettler
• Schulleitung – Profession und Forschung – Ueli Hostettler, Regula Windlinger
• 1 Einleitung
• 2 Geleitete Schule – zum Stand der Erforschung eines globalen Modells
• 3 Perspektiven der Forschung
• 4 Fazit
• 5 Literatur
• Leadership in Schulen – eine neue Schulleitung in «Walwil» – Manfred Kuonen
• 1 Eine ganz normale Gemeinde
• 2 Ein Manager in Walwil
• 3 Unterstützung für Walwil
• 4 Ein Leader in Walwil …
• 5 … oder doch ein Pädagoge?
• 6 Leader werden und Leader sein
• 7 Literatur
• Humor in der Führung – Benjamin Lüthi
• 1 Definition des pädagogischen Humors 
• 2 Studien zur Wirkung von Humor im Unterricht
• 3 Humor in der Führung
• 4 Schlussfolgerung und Empfehlungen
• 5 Literatur 
• Personalmanagement – Esther Fontanellaz
• 1 Authentische Personalführung und Prozesswissen – zwei Faktoren eines erfolgreichen und nachhaltigen Personalmanagements
• 2 Gut geplant ist halb gewonnen – strategische Personalplanung
• 3 Punktlandung – Resultat eines gelungenen Personalrekrutierungsprozesses
• 4 Herzlich willkommen – Personaleinführung als Massnahme zur Personalerhaltung
• 5 Personalentwicklung als Motor für Schulentwicklung
• 6 Der letzte Eindruck bleibt – Personalaustritt/Personalfreistellung
• 7 Zu guter Letzt
• 8 Literatur
• Betriebliches Gesundheitsmanagement für Schulleitungen – im und mit System führen, achtsam sein und achtsam bleiben – Ivo Mauch
• 1 Theoretische Grundlagen
• 2 BGM an Schulen und als Aufgabe der Schulleitung
• 3 Ein ganzheitliches BGM erfolgreich planen und umsetzen
• 4 Literatur
• Schulentwicklung – Claus G. Buhren
• 1 Der Paradigmenwechsel in der Schulentwicklung
• 2 Schulprogramm und Leitbild
• 3 Strategien der Schulprogrammarbeit
• 4 Fazit
• 5 Literatur
• Unterrichtsentwicklung – Gabriel Schneuwly
• 1 Aktualität der Unterrichtsentwicklung
• 2 Begriffliche Klärung: systematische Unterrichtsentwicklung
• 3 Unterrichtsentwicklung als individueller Changeprozess
• 4 Systematische Unterrichtsentwicklung und ihre Ansatzpunkte
• 5 Zielorientierung
• 6 Unterrichtsbezogene Kooperation 
• 7 Feedback und Reflexion
• 8 Fazit: Führungshandeln bei der Unterrichtsentwicklung
• 9 Literatur
• Interne Evaluation – Schulen verantworten Evaluationsprozesse – Ueli Hostettler, Hansueli Hofmann
• 1 Qualitätsmanagement und Evaluation
• 2 Kerngedanken der internen Evaluation
• 3 Die Rolle der Schulleitung in Evaluationen
• 4 Begriffe
• 5 Methoden und Instrumente
• 6 Eine Evaluation in sieben Schritten
• 7 Umgang mit sensiblen Daten
• 8 Schlussbetrachtung
• 9 Literatur
• Projektmanagement – Ursula Nold
• 1 Von der Idee zum Projekt
• 2 Definition des Begriffs «Projekt»
• 3 Projekte in der Schule
• 4 Projektorganisation und Rollen im Projekt
• 5 Vorteile eines professionellen Projektmanagements
• 6 Phasen im Projekt
• 7 Fehler beim Projektmanagement
• 8 Zusammenfassung
• 9 Literatur
• Öffentlichkeitsarbeit in Schulen – bewusste Kommunikation unterstützt die Imagebildung – Ursula Nold
• 1 Definition und Gründe für die Öffentlichkeitsarbeit
• 2 Merkmale der schulischen Öffentlichkeitsarbeit
• 3 Organisation der Öffentlichkeitsarbeit und die Rolle der Schulleitung
• 4 Instrumente der schulischen Öffentlichkeitsarbeit
• 5 Das Kommunikationskonzept
• 6 Das Krisenkonzept
• 7 Umgang mit den Eltern
• 8 Social Media in Schulen
• 9 Umgang mit Medien
• 10 Kommunikation in Changeprozessen
• 11 Zusammenfassung
• 12 Literatur
• Finanzwesen an Volksschulen – Heiner Schmid
• 1 Bildungsfinanzen in einem sich verändernden Umfeld
• 2 Vielfältige Finanzierungsansprüche einer Volksschule
• 3 Bildungsfinanzen in einer Gemeinderechnung
• 4 Pädagogische Ausrichtung und Planung finanzieller Mittel
• 5 Budgetprozesse
• 6 Aufgaben und Kompetenzen der Schulleitung
• 7 Literatur
• Der Schulkultur auf der Spur – Eveline Iannelli, Karma Lobsang, Cäcilia Weber-Ebeling
• 1 Elemente von Schulkultur
• 2 Thesensammlung oder Modell?
• 3 Der Würfel: Verdichtung und «kreativer Sprung»
• 4 Gebrauchsanweisung
• 5 Literatur
• Schulleitende auf Kurs in die Zukunft – Priska Hellmüller
• 1 Die Organisation Schule als soziales System
• 2 «Lernende Organisation»
• 3 Der Umgang mit Vielfalt – Managing Diversity
• 4 Das strukturierte Kollegium
• 5 Fazit
• 6 Literatur
• Changemanagement – Astrid Frischknecht
• 1 Vor-Wahrnehmung
• 2 Die Zielidee
• 3 Das Prozessdesign
• 4 Akteurinnen, Akteure und Partizipation
• 5 Kommunikation, Komplexität und Modelle
• 6 Vielfalt von Modellen
• 7 Fazit für die Schulleitung
• 8 Literatur
• Kommunikation – zur Psychologie des Gesprächs – Hansueli Hofmann
• 1 Grundlegende psychologische Erkenntnisse
• 2 Beispiele bewährter Modelle und Techniken
• 3 Schulleitungen kommunizieren in vier Kontexten
• 4 Gesprächsfallen im Schulalltag
• 5 Was noch zu sagen bleibt
• 6 Literatur
• Konflikte wahrnehmen, verstehen und bearbeiten – eine Schulleitungsaufgabe – Karma Lobsang
• 1 Kerngedanken zu Konfliktmanagement und Schulleitungskompetenzen
• 2 Konflikte wahrnehmen, verstehen und bearbeiten
• 3 Einblick in Praxisfälle, bewährte Methoden und Vorgehensweisen
• 4 Fazit
• 5 Literatur
• Von der Multikulturalität zur Transkulturalität in der Schule – Aufgaben für Schulleitende – Helen Gebert
• 1 Ausgangslage
• 2 Aufgaben und Herausforderungen
• 3 Transkulturelle Schulentwicklung
• 4 Handlungsfelder und Handlungsebenen
• 5 Asylsuchende
• 6 Zusammenfassung 
• 7 Literatur
• Failing Schools – Priska Hellmüller
• 1 Sich selbst zum Thema werden
• 2 Sich selbst zur Sprache bringen
• 3 Sich neu verstehen
• 4 Literatur
• Schulleitung, wohin? – Hansueli Hofmann, Priska Hellmüller, Ueli Hostettler
• Autorinnen und Autoren