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Digitale Kompetenz (E-Book)

Was die Schule dazu beitragen kann

Werner Hartmann und Alois Hundertpfund

Beschreibung

Digitale Demenz, Verlust der Privatsphäre, Cybermobbing, Informationsüberflutung, Tablets statt Schulbücher, Google und Wikipedia als weltweite Bibliothek, multimediales und interaktives Lernen – die Digitalisierung macht auch vor der Schule nicht Halt. Dabei geht es nicht darum, ob digitale Medien 'gut' oder 'schlecht' sind. Die Schule bereitet junge Leute auf die Zukunft vor. Diese Aufgabe darf sie nicht nur mit den Werkzeugen der Vergangenheit angehen. Das Buch setzt sich mit der Frage auseinander, über welche Kompetenzen man in einer digital geprägten Gesellschaft verfügen muss. Was sind die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme am Arbeitsmarkt? Was, um sich im gesellschaftlichen und privaten Umfeld selbstbestimmt zu bewegen? Das Buch richtet sich an Leserinnen und Leser, die den digitalen Medien und deren Einsatz im Unterricht offen, aber nicht unbedingt euphorisch gegenüberstehen. Es soll Lehrpersonen Unterstützung bei ihrer Arbeit in einem digitalen Umfeld bieten und Mut machen, eine aktive Rolle einzunehmen. Anhand von zehn Kompetenzen, die in der Informationsgesellschaft stetig an Bedeutung gewinnen, wird die Aufgabe der Schule beleuchtet. Beispiele aus unterschiedlichen Themenbereichen zeigen, wie die Kompetenzen im Unterrichtsalltag von Berufsfachschulen und Gymnasien gefördert und gefestigt werden können.

Inhaltsverzeichnis

  • Digitale Kompetenz
  • Einleitung
  • An wen richtet sich das Buch?
  • Was bietet das Buch?
  • Was bietet das Buch nicht?
  • Wie soll man in das Buch einsteigen?
  • Wer sind die beiden Autoren?
  • Inhaltsverzeichnis
  • 1 Information und Wissen: Verwesentlichung
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 2 Soziale Intelligenz und Verständigung
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 3 Kritisches und flexibles Denken
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 4 Umgang mit kultureller und sozialer Heterogenität
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 5 Abstraktion und Modellbildung
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 6 Nutzung digitaler Werkzeuge
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 7 Rollenbilder privat, beruflich und öffentlich
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 8 Kreatives, produktives Denken
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 9 Informelles und selbstbestimmtes Lernen
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 10 Virtuelle Zusammen arbeit
  • Was heißt das für die Schule?
  • Wie macht die Schule das?
  • Was muss ich wissen und können?
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • 11 Schlusswort

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