Kompetenzmanagement
Erfahrungen und Perspektiven zur beruflichen Entwicklung von Lehrenden in Schule und Weiterbildung
Barbara Sieber-Suter
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Barbara Sieber-Suter, Kompetenzmanagement (2014), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035509434
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Beschreibung / Abstract
Mit der Kompetenzorientierung gehen ein Paradigmenwechsel und eine Neuausrichtung des Lehr- und Lernverständnisses einher. Diese durchdringen alle Ebenen des Bildungssystems und wirken
sich auch auf die professionelle Entwicklung und die Weiterbildung von Lehrpersonen und Dozierenden aus. Das Buch zeigt Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit Kompetenzen und Kompetenzentwicklung für Lehrende in Schule und Weiterbildung. Einsatz und Wirkung von Kompetenzmanagement auf der individuellen wie der institutionellen Ebene werden reflektiert und diskutiert, ebenso werden Folgerungen für die Gestaltung von Weiterbildung und die damit verbundenen Anforderungen an die Kompetenzen von Dozierenden aufgearbeitet.
sich auch auf die professionelle Entwicklung und die Weiterbildung von Lehrpersonen und Dozierenden aus. Das Buch zeigt Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit Kompetenzen und Kompetenzentwicklung für Lehrende in Schule und Weiterbildung. Einsatz und Wirkung von Kompetenzmanagement auf der individuellen wie der institutionellen Ebene werden reflektiert und diskutiert, ebenso werden Folgerungen für die Gestaltung von Weiterbildung und die damit verbundenen Anforderungen an die Kompetenzen von Dozierenden aufgearbeitet.
Inhaltsverzeichnis
- Kompetenzmanagement
- Inhalt
- Editorial
- Kompetenzmanagement – eine Annäherung. Barbara Sieber-Suter und Katrin Kraus, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Basel
- 1. Kompetenzorientierung im Bildungssystem
- 2. Kompetenz und Kompetenzmanagement
- 3. Kompetenzmanagement und berufliche Laufbahn
- 4. Kompetenzmanagement als schulischer Entwicklungsprozess
- 5. Kompetenzmanagement und Weiterbildung
- Quellen
- Teil 1: Persönliches Kompetenzmanagement
- Reflexion persönlicher Kompetenzentwicklung. Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Potenzial als Sozialisationsprozess und Grundlage für Gesundheit und Wohlbeï¬nden. Christoph Steinebach, Daniela Eberhardt, Hella Kotrubczik, Anna-Lena Majkovic und Mar
- Berufliche Kompetenzentwicklung als professionelle Perspektive für Lehrpersonen. Markus Weil, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Solothurn
- Teil 2: Institutionelles Kompetenzmanagement
- Kompetenzmanagement – die institutionelle Perspektive. Klaus North, Wiesbaden Business School, Hochschule RheinMain, Wiesbaden Rüsselsheim
- Strategisches Kompetenzmanagement als Grundlage für die Personalentwicklung an Schulen. Christof Thierstein, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Brugg-Windisch
- Teil 3: Kompetenzmanagement und Innovation
- Kompetenzmanagement als Basis für Entwicklung und Innovation. Gustav Bergmann, Universität Siegen, Fakultät III Wirtschaftswissenschaften, Siegen
- Teil 4: Instrumente, Prozesse und Projekte zu Kompetenzmanagement
- Persönliches Kompetenzmanagement. Prozesse, Instrumente und die Perspektive der Nutzerinnen und Nutzer. Martin Schmid und Barbara Sieber-Suter, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Basel
- Eine Sammlung berufsspezifischer Kompetenzen für das Berufsfeld Schule. Patrik Widmer-Wolf und Barbara Sieber-Suter; Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Brugg-Windisch/Basel
- Der KompetenzManager. Eugen Notter und Barbara Sieber-Suter, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Brugg-Windisch/Basel
- Über den Dialog Entwicklungsperspektiven zu beruflichen Kompetenzen entwickeln. Ein Pilotversuch im Kanton Solothurn. Patrik Widmer-Wolf, Heidi Kleeb-Fischer, Christof Thierstein, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Brugg-
- Teil 5: Weiterbildung kompetenzorientiert gestalten
- Weiterbildung kompetenzorientiert konzipieren und planen. Barbara Sieber-Suter, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Basel, auf der Basis eines Diskussionspapiers von Kleeb-Fischer, Kraus, Raaflaub, Scandroglio, Sieber-Sute
- Kompetenzorientiert lehren und lernen. Monika Tschopp, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Solothurn
- Kompetenzorientiert beurteilen und bewerten. Agnes Weber, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Brugg-Windisch
- »Lernen im Prozess der Arbeit« als Ansatzpunkt für die Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen. Katrin Kraus, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Basel
- Kompetenzorientierte Personaentwicklung und Weiterbildung: Die Rolle der Schulleitung. Christof Thierstein, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, Brugg-Windisch
- Autorinnen und Autoren