Wirtschaftlich denken und büromässig arbeiten
Die Modell-Schüler kaufmännischer Berufsbildung im Spiegel betriebswirtschaftlicher (Berufs-)Schulbücher
Frédéric Voisard
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Frédéric Voisard, Wirtschaftlich denken und büromässig arbeiten (2011), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035510300
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Beschreibung / Abstract
Erstmals stehen Schulbücher der kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen Berufsbildung im Zentrum historischer, kontextorientierter Schulbuchforschung. Sie liefern – als «Berufsschulbücher» rekontextualisiert – eine Dramaturgie professionellen Handelns.
Dabei ist die Idee leitend, dass der Autor beim Schreiben von Schulbuchtexten einen «Modell-Schüler» als Zielpublikum vor Augen hat.
In den untersuchten «Berufsschulbüchern» spiegeln sich somit die berufserzieherische Wirkungserwartung kaufmännisch-betriebswirtschaftlicher Ausbildung und die jeweilige Konstruktion des «Modell-Schülers» wider. Beide werden sprachanalytisch erfasst und in ihren Kontext gestellt.
Dabei ist die Idee leitend, dass der Autor beim Schreiben von Schulbuchtexten einen «Modell-Schüler» als Zielpublikum vor Augen hat.
In den untersuchten «Berufsschulbüchern» spiegeln sich somit die berufserzieherische Wirkungserwartung kaufmännisch-betriebswirtschaftlicher Ausbildung und die jeweilige Konstruktion des «Modell-Schülers» wider. Beide werden sprachanalytisch erfasst und in ihren Kontext gestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Wirtschaftlich denken und büromässig arbeiten
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Zur historischen Berufsschulbuchforschung
- 2.1 Zur Eigenart von Berufsschulbüchern
- 2.2 Schulbuchforschung
- 2.3 Selbstbeschränkungen in Anbetracht einer komplexen Quelle
- 3 Fragestellung und analytischerZugang
- 3.1 Methodische Überlegungen und Abgrenzungen
- 3.2 Auswahl weiterer Quellen
- 3.3 Auswahl der kaufmännischen Bildungsanstalten
- 3.4 Untersuchte (Berufs-)Schulbücher
- 3.5 Zusammenfassung
- 3.6 Aufbau der Arbeit
- 4 Kaufmännisch-betriebswirtschaftliche Ausbildung im Kanton Zürich
- 4.1 Sozioökonomische Entwicklung und kaufmännische Ausbildung
- 4.2 Institutionalisierung der kaufmännischen Berufsbildung im Kanton Zürich
- 4.3 Gesetzliche Regelung des Berufsbildungswesens auf Bundesebene
- 4.4 Vollschulische Berufsausbildung an der Kantonalen Handelsschule Zürich
- 4.5 Die Handelsschule KV Zürich als staatlich beauftragte, kaufmännische Berufsschule
- 4.6 Veränderte Berufsbildung und Normierungen bis heute
- 5 Die Modell-Schüler ausgewählter Berufsschulbücher
- 5.1 Berufsschulbücher aus dem Verwendungskontext «Kantonale Handelsschule Zürich»
- 5.2 Berufsschulbücher aus dem Verwendungskontext «Handelsschule KV Zürich»
- 6 Fazit
- 6.1 Gestaltung und Gebrauch der Berufsschulbücher im Verwendungskontext
- 6.2 Die Konstruktionen der Modell-Schüler im Wandel
- 6.2.1 Der Wandel der Modell-Schüler im Kontext der Kantonalen Handelsschule Zürich
- 6.2.2 Der Wandel der Modell-Schüler im Kontext der Handelsschule KV Zürich
- 6.3 Wirtschaftlich denken und büromässig arbeiten
- 7 Literatur- und Quellenverzeichnis
- 7.1 Untersuchte Lehrbücher
- 7.2 Sekundärliteratur
- 7.3 Periodika
- 7.4 Gesetze, Reglemente und Materialien