Schweizer Berufsbildungsinitiative in Indien
Hintergründe, Konzept und Ergebnisse des Pilotversuchs 2008-2013
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Accesses
Beschreibung
geb. 1961, studierte auf dem zweiten Bildungsweg Geschichte, Volkswirtschaft und Soziologie. 1998 promovierte sie in Geschichte. Sie leitete zwei Jahre lang die Handelsschule AKAD in Zürich und war Oberassistentin bei Prof. Dr. Karl Frey am Institut für Verhaltenswissenschaft der ETH Zürich. 1995 übernahm sie die Leitung des Bereichs Human Resources an der Frey Akademie Zürich, wo sie massgeblich an der Projektführung der Reform der kaufmännischen Grundausbildung beteiligt war. Zudem leitet sie seit 2000 als Direktorin das Schweizerische Institut für Berufspädagogik (SIBP). Im Jahr 2001 übernahm sie im Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT) die Funktion der stellvertretenden Direktorin. Im November 2005 wählte sie der Bundesrat zur Direktorin des Bundesamts für Berufsbildung und Technologie BBT. Dr. Ursula Renold hat mehrere Bücher und zahlreiche Beiträge vor allem zu Themen der Schulautonomie, Bildungssystemgeschichte und Lehrpersonenbildung geschrieben. Momentan arbeitet sie an einer Habilitationsschrift über Lehrpersonenbildung und -fortbildung für nachhaltige Schulentwicklung.
Beschreibung / Abstract
findet meist an Schulen statt, die wenig mit der Wirtschaft vor Ort zusammenarbeiten. Oder die Ausbildung erfolgt in einzelnen Betrieben und ist auf die spezifischen Bedürfnisse der Firma ausgerichtet. Dabei werden kaum generische Kompetenzen oder Allgemeinbildung vermittelt. Auch in Indien funktioniert Berufsbildung ganz anders als hier.
Dieses Buch fasst die Hintergründe, Konzepte und Ergebnisse der Schweizer Berufsbildungsinitiative in Indien zusammen. Die Initiative ist die Antwort auf Forderungen von Schweizer Betrieben vor Ort, die ihr Wachstumspotenzial nur ausschöpfen können, wenn besser qualifiziertes Personal zur Verfügung steht. Zusammen mit den beteiligten Betrieben, mit regionalen Berufsschulen, koordinierenden Organisationen und Behörden wurde ein faszinierendes Rollenkonzept für die Implementierung von Elementen des dualen Berufsbildungssystems in Indien konzipiert, durchgeführt und ausgewertet. Die Resultate sind vielversprechend für die Ausweitung in andere Regionen und Berufe. Das Buch zeigt aber auch die Hindernisse auf, die in einem solchen Projekt überwunden werden müssen.
Inhaltsverzeichnis
- Schweizer Berufsbildungsinitiative in Indien
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort des Präsidenten des Schweizerischen Arbeitgeberverbandes
- Vorwort des Präsidenten von Swissmem
- Grusswort des Vorsitzenden der NSDA und der NSDC
- Einführung der Herausgebenden
- Teil I: Zwei Bildungssysteme im Vergleich
- Einleitung
- Teil II: Hintergründe, Ausgangslage und Leitmotive
- Einleitung
- Teil III: Konzeptionelle Innovation mit Systemanspruch
- Einleitung
- Teil IV: Die Pilotversuche von Pune und Bangalore 2008–2013
- Einleitung
- Teil V: «Proof of Concept» und Schlussfolgerungen
- Einleitung
- Teil VI: Schlusswort und Autorenschaft
- Schlusswort der Herausgebenden
- Autorenschaft
- Teil VII: Anhänge