Berufsbildung in der Schweiz (E-Book)

Formen, Strukturen, Akteure

Philipp Gonon, Emil Wettstein und Evi Schmid

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Philipp Gonon, Emil Wettstein, Evi Schmid, Berufsbildung in der Schweiz (E-Book) (2014), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035502046

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Beschreibung

Emil Wettstein, geboren 1942 in Chur, zwei erwachsene Töchter, dipl. Ing. ETH und Dr. sc. techn. Tätig als Oberstufenlehrer in den Bündner Bergen, Gründer und Leiter der Technikerschule ABB, später der Abteilung Berufspädagogik des Amtes für Berufsbildung Zürich, des Höheren Lehramtes für Berufsschullehrer an der Universität Zürich und der Schweizerischen Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung. Publizistische Tätigkeit und Lehraufträge, u. a. an verschiedenen Hochschulen. Seit 1997 selbstständig als Redaktor, Publizist und Leiter von Projekten mit Schwerpunkt bei den Strukturen der Sekundarstufe II und der höheren Berufsbildung.


Jahrgang 1955, Studium der Pädagogik, Ethnologie, Jus und Journalistik an den Universitäten Fribourg, Berlin und Zürich. 1982-86: Teilzeit- Unterricht Allgemeinbildung an einer Berufschule in Zürich. Doktorat zu Georg Kerschensteiners' Arbeitsschule (1992) und Habilitation zum Internationalen Argument von Bildungsreformen in England und in der Schweiz (1997) an der Universität Bern. 1998-2004: C-4-Professor für berufliche, betriebliche Weiterbildung an der Universität Trier. Seit 2004 ordentlicher Professor für Berufsbildung an der Universität Zürich. Forschungsinteressen: International vergleichende Bildungsforschung, Berufsbildung und Weiterbildung, Qualität und Evaluation in der Berufsbildung, Philosophy and History of Education.

Beschreibung / Abstract

Zwei Drittel der Jugendlichen steigen über eine berufliche Grundbildung ins Erwerbsleben ein. Nach wie vor zeichnet sich die Berufsbildung in der Schweiz
insbesondere durch eine grosse Nähe zur Arbeitswelt und praxisnahe Ausbildung aus. Gleichzeitig hat sich das Bildungssystem in den letzten Jahren stark ausdifferenziert und bietet heute eine Vielzahl verschiedener Formen beruflicher Bildung, die Jugendliche und Erwachsene mit unterschiedlichen Stärken und Interessen in Beruf und Weiterqualifizierung führen. Das Buch beginnt mit einem umfassenden Überblick über die Vielfalt der Formen beruflicher Bildung und stellt Lernende und Studierende in verschiedenen Ausbildungsformen vor. Es bietet eine fundierte Einführung in die Struktur und die Rahmenbedingungen der Berufsbildung in der Schweiz, zeigt die Funktionen beruflichen Lernens, die Ausbildungswege und Herausforderungen von Jugendlichen zwischen Schule und Erwerbsleben auf und stellt die wichtigsten Institutionen und deren Akteure vor. Mit einem Blick auf verschiedene Spannungsfelder zeigen die Autorin und die Autoren abschliessend, wo die Stärken der Berufsbildung in der Schweiz liegen, aber auch wo aktuelle Herausforderungen und zukünftige Entwicklungsschritte zu verorten sind.

Inhaltsverzeichnis

  • Berufsbildung in der Schweiz
  • Inhaltsverzeichnis
  • Einleitendes Vorwort
  • Kapitel 1: Formen beruflicher Bildung
  • 1.1 Berufliche Grundbildung im Kleinbetrieb
  • 1.2 Berufliche Grundbildung im Grossbetrieb
  • 1.3 Berufliche Grundbildung im Ausbildungsverbund
  • 1.4 Schulisch organisierte berufliche Grundbildung
  • 1.5 Berufliche Grundbildung in einer öffentlichen Lehrwerkstätte
  • 1.6 Hybride Formen beruflicher Grundbildung
  • 1.7 Formen für leistungsstarke Jugendliche
  • 1.8 Formen für Jugendliche mit Beeinträchtigungen
  • 1.9 Sozialpädagogisch geprägte Formen
  • 1.10 Berufs- und höhere Fachprüfungen
  • 1.11 Höhere Fachschulen
  • 1.12 Berufsbildung an Hochschulen
  • 1.13 Berufsbildung ausserhalb der Zuständigkeit des Berufsbildungsgesetzes
  • 1.14 Berufliche Grundbildung für Erwachsene
  • 1.15 Formen beruflicher Weiterbildung
  • 1.16 Einige Formen beruflicher Bildung aus anderen Ländern
  • 1.17 Informelle Formen beruflichen Lernens
  • Kapitel 2: Berufsbildung – Teil des Bildungssystems und Teil der Arbeitswelt
  • 2.1 Bildungssystem
  • 2.2 Arbeitswelt und Arbeitsmarkt
  • 2.3 Rechtliche Grundlagen der Berufsbildung in der Schweiz
  • 2.4 Steuerung der Berufsbildung
  • 2.5 Finanzierung
  • Kapitel 3: Elemente gelingender Berufsbildung
  • 3.1 Lernen in der Arbeit
  • 3.2 Simulation
  • 3.3 Reflexion
  • 3.4 Handlungsleitendes Wissen
  • 3.5 Allgemeinbildung
  • 3.6 Begleitung
  • 3.7 Berufsbildungsmanagement
  • 3.8 Zertifizierung
  • Kapitel 4: Von der Schule ins Erwerbsleben
  • 4.1 Einführung: Hintergrund und wichtige Begriffe
  • 4.2 Berufswahl und Lehrstellensuche
  • 4.3 Der Lehrstellenmarkt
  • 4.4 Brückenangebote und Case Management
  • 4.5 Lehrvertragsaufl ösung, Lehrstellenwechsel und Lehrabbruch
  • 4.6 Wie weiter nach der berufl ichen Grundbildung?
  • Kapitel 5: Akteure und Institutionen
  • 5.1 Lehrbetriebe und Ausbildungsverbünde
  • 5.2 Berufsfachschulen und höhere Fachschulen
  • 5.3 Der Bund
  • 5.4 Kantonale Behörden
  • 5.5 Organisationen der Arbeitswelt
  • 5.6 Berufsbildungsverantwortliche
  • 5.7 Akteure aus Forschung und Entwicklung
  • Kapitel 6: Spannungsfelder
  • 6.1 Akademische versus berufspraktische Tertiärausbildungen
  • 6.2 Berufsprinzip versus Modularisierung
  • 6.3 Breit versus eng geschnittene berufliche Grundbildungen
  • 6.4 Bedarfsdeckung versus Fachkräftemangel
  • 6.5 Staat versus Arbeitswelt
  • 6.6 Bildung versus Qualifizierung
  • Literaturverzeichnis
  • Verzeichnis der Abbildungen
  • Verzeichnis der Tabellen
  • Stichwortverzeichnis
  • Abkürzungsverzeichnis

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