Fachbereichsleitungenqualifizieren: Unterrichtsentwicklung gestalten und steuern lernen
Serie: Fachgruppen als Orte der Unterrichtsentwicklung. 7. Folge
Kristina Osmers
Diese Publikation zitieren
Kristina Osmers, Fachbereichsleitungen
qualifizieren: Unterrichtsentwicklung gestalten und steuern lernen (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2017 #08, S.74
qualifizieren: Unterrichtsentwicklung gestalten und steuern lernen (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2017 #08, S.74
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Accesses
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Beschreibung / Abstract
Wenn Fachgruppen ein Ort systematischer Unterrichtsentwicklung werden sollen, dann übernehmen diese eine zentrale Aufgabe von Schulleitung - nämlich Qualitätsentwicklung und -sicherung. Wie aber können Lehrkräfte für die Initiierung, Gestaltung und Steuerung von Unterrichtsentwicklung qualifiziert werden? Wie kann ein solches Konzept aussehen? Welche Inhalte stehen im Zentrum? Und wie kann die Implementation gestaltet werden?