Fachleiter(in) werden
Alltag, Entwicklungspotentiale und Schattenseiten einer bereichernden Aufgabe
Ulrike Schmiedinghöfer
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Ulrike Schmiedinghöfer, Fachleiter(in) werden (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2017 #08, S.48
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Beschreibung / Abstract
Seminarausbilderinnen und -ausbilder begleiten theoriegestützt und erfahrungsorientiert in vielfältigen Formaten die letzte Etappe auf dem Weg in die Schule. Wie sieht der Arbeitsalltag in der zweiten Phase der Lehrerausbildung aus? Welche eigenen Entwicklungspotentiale sind mit dieser Arbeit verbunden? Welche Schattenseiten sollten bedacht werden? Und welche Hürden sind auf dem Weg zu überwinden?