Akademisierung der Pflege

Berufliche Identitäten und Professionalisierungspotentiale im Vergleich der Sozial- und Gesundheitsberufe

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Tobias Sander (Hg.), Sarah Dangendorf (Hg.), Akademisierung der Pflege (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779945475

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Beschreibung / Abstract

Die Beiträge dieses Bandes ermöglichen Vergleiche unterschiedlich weit fortgeschrittener Akademisierungsprozesse – neben der Pflege in den Therapieberufen, der Frühpädagogik und der Sozialen Arbeit.

Laut sozial- und bildungspolitischem Konsens ist für die Pflege mindestens eine Teilakademisierung vorgesehen. Kann dies quantitativ und qualitativ gelingen, wenn Pflegestudiengänge überwiegend von erfahrenen Fachkräften als Alternative zu den etablierten Fachweiterbildungen absolviert werden?
Dies verweist auf die fachlichen und sozialen Grundlagen einer – gegenwärtig noch fragilen – akademischen Professionalität in der Pflege. Im Professionalisierungsprozess einer akademischen Pflegeberuflichkeit ist die Quantität herausgehobener, »akademisch« vergüteter Beschäftigungsverhältnisse dabei ebenso offen wie die entsprechende Differenzierung bezüglich patientInnenunmittelbarer Pflege, Pflegemanagement und Pflegepädagogik.
Die vorliegend versammelten Beiträge stellen sich diesen Fragen auf empirischer Grundlage. Ferner eröffnen sie den Vergleich mit weiteren Professionalisierungsprozessen: in den Therapieberufen, der Elementarpädagogik und der Sozialen Arbeit.

Beschreibung

Tobias Sander, Prof. Dr., hat seit 2023 eine Professur für Sozialwissenschaften, insb. Soziologie an der HAWK Hildesheim inne. Von 2016-2023 war er Professor an der International University of Cooperative Education, Darmstadt. Nebenberuflich berät er Länder und Kommunen in verschiedenen Feldern der Sozialplanung. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Ungleichheits-, Bildungs- und Professionssoziologie, soziologische Theorien, qualitative und quantitative Methoden empirischer Sozialforschung, Soziale Arbeit und Organisationsentwicklung im Gesundheitswesen.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Vorwort
  • Inhalt
  • 1 Problemaufriss
  • Wer ‚pflegt†˜ wen? Akademisierung und Professionalisierung in der Pflege
  • Zur Professionalisierung der Pflege in Deutschland. Stand und Perspektiven
  • 2 Berufliche und soziale Identitäten
  • Zur Frage der professionellen Identität akademisch Qualifizierter in der Pflege. Ergebnisse einer empirischen Studie
  • Professionalisierungsbestrebungen und Habitus. Anmerkungen zu einem Spannungsverhältnis in der Pflege
  • Akademisierte Beruflichkeit, bürgerliches Milieu? Zur sozialen Verortung der PflegeakademikerInnen
  • 3 Handlungsbezogene und vergleichende Perspektiven
  • Akademisierung, Professionalisierung und Entwicklung der beruflichen Identitäten in der Sozialen Arbeit
  • Das Transtheoretische Professionalisierungsmodell (TraP). Grundlagen und Perspektiven für die therapeutischen Gesundheitsberufe
  • Berufliche Identität zwischen Profession und ‚Nächstersein†˜? Interdisziplinäre Diskussion zur Palliativpflege anhand eines konkreten Falles
  • Früh- und Kindheitspädagog(inn)enauf dem Weg der Akademisierung? Beschäftigungsbedingungen, Aufgabenbereiche und berufliches Selbstverständnis von hochschul- und fachschulausgebildeten Fachkräften im Vergleich
  • Milieuzugehörigkeiten von Pflegekräften und MedizinerInnen. Chancen und Grenzen für Kooperation
  • Die Autorinnen und Autoren

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