Beschreibung / Abstract

Beschreibung

Inhaltsverzeichnis

• Eltern beraten, begeistern, einbeziehen
• Impressum
• Inhalt
• Vorwort
• 1. Was bedeutet gelebte Erziehungspartnerschaft mit den Eltern?
• 1.1 Erziehungspartnerschaft schafft ein sicheres Fundament für die Kinder
• 1.2 Begegnung auf Augenhöhe macht echte Partnerschaft möglich
• 1.3 Eltern als Experten für ihr Kind ernst nehmen
• 1.4 Familien werden vielfältiger – der Kita-Alltag auch
• 2. Die Eingewöhnung gemeinsam gestalten
• 2.1 Kennenlern- und Aufnahmegespräche vorbereiten und durchführen
• 2.2 Die Eingewöhnung legt den Grundstein für die Erziehungspartnerschaft
• 2.3 Allmähliche und individuelle Eingewöhnung ermöglichen
• 2.4 Den Start mit einem Eingewöhnungskonzept erleichtern
• 2.5 Reflexion der Eingewöhnungsphase als erste gemeinsame Aufgabe in der Erziehungspartnerschaft
• 3. Eltern in das Lernen ihrer Kinder einbeziehen
• 3.1 Eltern in ihren erzieherischen Kompetenzen stärken
• 3.2 Die Entwicklung der Kinder sichtbar machen
• 3.3 Mit dem Portfolio Entwicklungsprozesse nachvollziehen
• 3.4 Passende Angebote für Eltern planen
• 4. Als Erziehungspartner voneinander lernen
• 4.1 Erwartungen der Eltern in Erfahrung bringen
• 4.2 Erwartungen der pädagogischen Fachkräfte abklären
• 4.3 Einblicke in den Kita-Alltag gewähren
• 4.4 Einblicke in den Familienalltag suchen
• 4.5 Hospitationen fördern das gegenseitige Verständnis
• 4.6 Beobachten in der Kita und zuhause
• 4.7 Gespräche zuhause bei der Familie
• 5. Beteiligung der Eltern in multikulturellen Kitas
• 5.1 Kulturelle Hintergründe kennen und verstehen lernen
• 5.2 Zwischen den Kulturen vermitteln
• 5.3 Den Migrationshintergrund der Familien mit einbeziehen
• 5.4 Kulturelle Vielfalt im Kita-Alltag leben
• 6. Väter als Erziehungspartner in der Kita
• 6.1 Väter als Erziehungspartner wertschätzen
• 6.2 Väter und Mütter gleichermaßen mit vielfältigenAngeboten ansprechen
• 6.3 Väter gezielt motivieren
• 6.4 Väter in den pädagogischen Alltag einbeziehen
• 6.5 Den Austausch unter Vätern ermöglichen
• 7. Impulse aufgreifen und Ressourcen sinnvoll nutzen
• 7.1 Eltern an wichtigen Entscheidungen beteiligen
• 7.2 Eltern unterstützen Aktionen im Kita-Alltag
• 7.3 Eltern organisieren Angebote mit den Kindern
• 7.4 Eltern machen Angebote für andere Eltern
• 7.5 Eltern übernehmen Verantwortung für eigene Projekte
• 8. Die Eltern zum Wohle des Kindes beraten
• 8.1 Beratungsgespräche vorbereiten und durchführen
• 8.2 Hilfe zur Selbsthilfe anbieten
• 9. Die Arbeit überprüfen und am Bedarf orientieren
• 9.1 Selbstevaluation – sich selbst in den Blick nehmen
• 9.2 Fremdevaluation – sich in den Blick nehmen lassen
• 9.3 Verfahren zur Überprüfung der Arbeit einführen
• 9.4 Verlässliches Rückmeldungssystem für Eltern etablieren
• 10. Inklusion: »Es ist normal, verschieden zu sein«*
• 10.1 Alle Kinder sind gleich – jedes Kind ist einzigartig
• 10.2 Gesetzliche Grundlagen der Inklusion
• 10.3 Inklusion beginnt im Kopf
• 10.4 Inklusion aus unterschiedlichen Perspektiven: Was Familien brauchen
• 10.5 Inklusion im Kita-Alltag: Diversity- und Anti-Bias-Ansatz
• 10.6 Inklusion mit Eltern und im Team zum Thema machen
• 11. Familien in belastenden Situationen
• 11.1 Leben mit Armut
• 11.2 Belastende Lebensereignisse: Trennung, Scheidung und Tod
• 11.3 Psychische Belastungen
• 11.4 Vertrieben und auf der Flucht
• 11.5 Familien in belastenden Lebenslagen unterstützen
• 11.6 Aufbau von Familienzentren als Orte für Familien in allen Lebenslagen
• Verzeichnis der Arbeitshilfen und Checklisten
• Literatur & Medien-Tipps
• Über die Autorin und Dank