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International Journal for the Historiography of Education 1/2 2011

Debatte1 : Bürgerschaft in der späten Moderne und die Idee der aktiven Partizipation. Citizenship in late modernity and the idea of active participation, Debatte 2: Foucault as Teacher Educator. Foucault als Lehrerbildner

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Jürgen Oelkers(Hg.), Daniel Tröhler(Hg.), Rebekka Horlacher(Hg.), International Journal for the Historiography of Education 1/2 2011 (2011), Verlag Julius Klinkhardt, 83670 Bad Heilbrunn, ISSN: 2192-4295, 2011 #1,

Inhaltsverzeichnis

  • 2192-4295_IJHE_01_11 Bildungsgeschichte International Journal for the Historiography of Education 1-2011 Debatte: Bürgerschaft in der späten Moderne und die Idee der aktiven Partizipation Citizenship in late modernity and the idea of active participatio
  • Impressum
  • Inhaltsverzeichnis
  • Editorial
  • Publishers Note
  • Daniel Tröhler: Historiographische Herausforderungen der Bildungsgeschichte
  • Rosa Bruno-Jofré: Popular Education in Latin America in the 1970s and 1980s: Mapping its Political and Pedagogical Meanings
  • Norbert Grube: Pestalozzis preußische Pastoren. Die historische Kontextanalyse von geistigen Vater- und Kindschaften anhand eines Huldigungsbriefes vom September 1816
  • Debatte: Bürgerschaft in der späten Moderne und die Idee der aktiven Partizipation
  • Reviews
  • Heinz-Elmar Tenorth: Quellen der Bildungsgeschichte: Bildung im Tode
  • Rückumschlag
  • 2192-4295_IJHE_02_11 Bildungsgeschichte International Journal for the Historiography of Education 2-2011 Debatte: Foucault as Teacher Educator Foucault als Lehrerbildner
  • Impressum
  • Inhaltsverzeichnis
  • Editorial
  • Kerstin te Heesen: „Der mag ist ein haf“ – Die didaktische Dimension illustrierter Flugblätter der Frühen Neuzeit
  • Philipp Eigenmann: Implementationsabsichten, expertokratische Durchsetzungsstrategien und partizipative Rhetoriken. Lokale Schulreformpraktiken in Zürich (1993-2000)
  • William G. Wraga: Exploiting Sputnik and the Schools
  • Peter Voss: „It’s London, stupid!“
  • Debatte – Discussion: Foucault as Teacher Educator
  • Reviews
  • Heinz-Elmar Tenorth: Quellen der Bildungsgeschichte: Lebenswelten in Kindheit und Jugend – Lager, Camp, Ferienfreizeit
  • Rückumschlag

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