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Aktuelle Forschungsarbeiten und unterrichtspraktische Beispiele

Diese Publikation zitieren

Bernd Geißel(Hg.), Tobias Gschwendtner(Hg.), Aktuelle Forschungsarbeiten und unterrichtspraktische Beispiele (2016), Logos Verlag, Berlin, ISBN: 9783832594008

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung / Abstract

Der Band 1 der Reihe Beiträge zur Technikdidaktik gewährt unter dem Titel Aktuelle Forschungsarbeiten und unterrichtspraktische Beispiele unterschiedlichste Einblicke in aktuelle empirische Forschungsarbeiten technischer Allgemeinbildung und Berufsbildung. Im Kern geht es um Perspektiven der Diagnostik und Förderung in schulischen, hochschulischen und beruflichen Feldern und um die Darlegung unterrichtsbezogener Beispiele und Reflexionen.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Tobias Gschwendtner & Bernd Geißel: Editorial
  • Stefan Fletcher & Felix Walker: Analyse individueller Handlungsstrukturen bei der Bearbeitung technischer Experimente auf der Basis von Videoanalysen
  • Sebastian Goreth, Hannes Schray, Markus Rehm & Bernd Geißel: Die Entwicklung einer technikdidaktischen Expertennorm als Referenzkriterium zur Auswertung von Unterrichtsvignetten
  • Nico Link, Felix Walker, Jessica Graf, Matthias Hedrich, Bernd Geißel & Reinhold Nickolaus: Kompetenzerfassung und Kompetenzmodellierung bei Elektronikern für Automatisierungstechnik
  • Bernd Borgenheimer: Lernen mit Simulationen
  • Hannes Schray & Bernd Geißel: Erprobung von Varianten elektronischer Schaltungen zur Förderung der Fehleranalysefähigkeit im Technikunterricht der Sekundarstufe 1
  • Marc Mittenmayer: Technik neu erfinden
  • Werner Jerofsky: Das Nachdenken über die Eigenart modernen technischen Schaffens in einem allgemeinbildenden Technikunterricht am Beispiel eines historischen Kaikran-Modells (Erfinden – Konstruieren – Herstellen)
  • Harald Seifert: Technik verstehen durch didaktische Rekonstruktionen

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