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Fit für flexibles Handeln im Unterricht

Kleines Trainingsprogramm für angehende Lehrerinnen und Lehrer

Thomas Kratzert

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Thomas Kratzert, Fit für flexibles Handeln im Unterricht (18.06.2019), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2017 #01, S.32

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Beschreibung

Wenn Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht situativ flexibel handeln sollen, brauchen sie dafür spezifische Kompetenzen. Der Auf- und Ausbau dieser Kompetenzen ist üblicherweise nicht Gegenstand der Ausbildung. Ist dort wirklich kein Platz dafür? Falls doch: Wie kann die Aneignung der notwendigen Kompetenzen gezielt gefördert werden - etwa im Referendariat, aber auch danach berufsbegleitend?

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