Beitrag: Über Lernentwicklung sprechen
Ergebnisse einer Studie zu Lernentwicklungsgesprächen
Julia Häbig
Diese Publikation zitieren
Julia Häbig, Beitrag: Über Lernentwicklung sprechen (20.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #12, S.38
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Beschreibung / Abstract
Gespräche zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrpersonen und Eltern lösen zunehmend klassische Elternsprechtage an Schulen ab. Eine Vielzahl von Erwartungen und Wünschen werden von Seiten der Bildungspolitik und der Schulen mit ihnen verbunden. Was die Gespräche über die individuelle Lernentwicklung der Lernenden aus Sicht der Schülerinnen und Schüler leisten können, wird dabei selten gefragt.