Strukturierende Moderation lernen
Microteaching in der zweiten Phase
Frank Nix
Diese Publikation zitieren
Frank Nix, Strukturierende Moderation lernen (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #08, S.68
Getrackt seit 05/2018
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Beschreibung / Abstract
Wer die Fähigkeit zur strukturierenden Moderation lernen möchte, der braucht ein Lernfeld, in der Regel ist das die Realbedingung der Schulklasse. Für das Lernen komplexer Handlungsverläufe aber ist es sinnvoll, wenn diese schrittweise eingeübt werden. Aus der Analyse dieses Dilemmas entstand die Idee, das Microteaching zu nutzen - Moderation also in einem geschützten Raum zu erproben, bevor sie im Unterricht eingesetzt wird.